한국어능력평가론: 대안적 평가의 특징과 유형
분야
docx2. 대안적 평가의 개념과 특징
3. 대안적 평가의 유형
3-1. 수행평가
3-2. 포트폴리오평가
3-3. 동료평가
4. 결론
사전적 의미로 평가란 ‘대상의 가치나 수준 따위를 평하는 행위’이다.여러 분야에서의 평가가 있지만 학습에서의 평가는 학습자의 능력을 바르게 파악함으로써 학습에 대한 성취감을 높이고 동기를 부여하며,교육 프로그램 자체를 보완 및 개선하는 지표로 활용되는 등 교수와 학습을 지속적으로 연결시키는 중요한 과정이라 할 수 있다.그 중 언어 평가는 학습자의 언어 능력, 즉 목표 언어를 얼마나 적절하고 효과적으로 사용하여 의사소통 하는가를 측정한다.
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박주용•박정애, 동료평가의 전망과 현황(2018), 한국인지과학회,인지과학 제29권 제2호, P85~89
캠브리지인스티튜트 공식 사이트, ‘캠브리지시험 이란’, http://www.cambridgei.co.kr/
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