유치원과 어린이집의 인사관리 - 인사관리, 인사관리 내용, 인사관리 방법 및 절차
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hwp건전한 인사계획은 유능한 개인을 선발하고 임용하고 적소에 배치할 수 있도록 효과적으로 수립되어야 하며, 또한 교사들이 전문적으로 계속 성장할 수 있도록 계속적인 현직교육을 실시하는 일 외에 교사의 생활안정과 사기앙양을 위한 여러 물리적, 심리적 제 조건을 갖추는데 중점을 두어야 할 것이다. 결국 인사관리란 교육의 목적을 달성하기 위하여 필요한 인적 자원을 확보하고 능률적으로 활용함으로써 최대의 교육효과를 올리려는 기술이므로 교육목표를 달성하기 위한 책임은 교직에 종사하는 사람들에게 달려 있으며 교육과정의 결과는 교원들의 과업수행효과에 의하여 결정된다. 그러므로 교육의 효과를 극대화하기 위해서는 교직원에 대한 제반 인사 관리규정을 개선할 필요가 있고 이를 위한 계속적인 노력이 요구된다.
1. 인사관리
교사를 채용함과 동시에 교사의 적성과 전문성을 파악하고, 교육기관의 여건을 감안하여 영아반, 유아반, 유치반에 배정할 것인지를 선택하여 담임배정을 하는 업무이다.
인사관리의 기본방향으로 모트와 크로스(Paul R. Mort & Donald H. Cross)는 다음과 같은 유의해야 할 점들을 지적하고 있다.
㉠관리의 대상이 인격을 가진 사람이라는 점을 교려해야 한다. 즉, 한 사람 한 사 람의 개인적 위신을 인정하고 존중해야 한다.
㉡상급학교의 인사관리 기술을 직수입해서 적용하지 말고 , 특히 실정(지역사회, 직원구성, 규모, 시설, 전통)을 충분히 분석하고 이에 부합되는 인사관리체계를 구축해야 한다.
㉢인사관리는 합리성과 더불어 유연성이 있어야 한다.
우수한 인적 자원을 확보 배치하고, 바람직한 근무조건을 제공하고, 가정 적절한 인간관계를 유지, 조절해야 하는 교직원 사회의 바람직한 사회적 풍토를 조성하 고 교직원의 의욕과 직무만족도를 높여 교직원의 질적 향상의 기회를 보장해 주 는 등 바람직한 인사관리에 역점을 두어야 할 것이다.
2. 인사관리 내용
1)신규채용
신규채용이란 교육조직에서 부족되는 교사를 교육조직 외부로부터 일정한 절차를 거쳐서 보충하는 좁은 의미의 임용활동으로 정의되며 그 기능은 첫째, 교사로서 기본적인 능력과 자질을 갖추고 있는 가를 확인하고 교사적격자를 선발하며 둘째, 교사양성기관의 교육과정 운영에 영향을 주며 마지막으로 사회 일반인들의 교직관에 긍정적 또는 부정적인 방향으로 영향을 미친다.
