분야
ppt교육과정의 사회적 성격
-목차-
1. 교육과정사회확의 전개
2. 사회화와 표준교육과정이론
3. 지배문화와 재생산이론
4. 문화갈등과 탈 재생산이론
1. 교육과정 사회학
1970년 영국
- ‘교육과정 교육사회학’
- 교육과정이 사회적 불평들을 매개하는 요인임을 지적, 교육과정을 탐구해야 함.
호어 (Hoare)
- 학교의 교육과정과 내적 과정이 불평등을 일으키는 요소.
1. 교육과정사회학
교육과정사회학의 문제의식
-영(Young)
: 특정지식이 다른 지식보다 우수 또는 열등하다고 보는 입장을 비판.
‘계층화’와 사회적 계층화 사이의 관계 규명.
-이글스톤(Eggleston)
: 교육기회의 분배, 교육선발 과정, 교육의 질을 보지 못하는 것을 비판.
1. 교육과정 사회학
비판적 교육과정이론
- 미국 타일러(Tyler)의 모형 비판과 잠재적 교육과정의 성격과 기능에 대한 탐구로 출발.
- 애플(Apple) 선진산업사회의 학교는 특정 문화자본에 정당성을 부여.
- 애니언(Anyon) 교육내용 선정이 편파적임을 보여줌.
2. 사회화와 표준교육과정이론
사회화란?
→ 한 사회의 문화가 개인에게 내면화 되는 것.
→ 비사회적 존재가 사회적 존재로 되는 것.
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