분야
ppt1.1. 성격발달-정신역동이론
S. Freud
⇒ 인간은 이드 (id) 자아 (ego), 그리고 초자아 (superego)로 구성되어 있다.
※ 구체적인 구조라기보다는 가설적인 과정으로 이해하였다.
인간의 성격구조
id(원초아) ego(자아) superego(초자아) 로 구성되어 있음.
인간의 발달단계
구강기(oral stage, 0~1세)
구강기란 생후 약 1년간. 이시기 아동의 리비도는 입, 혀, 입술 등 구강에 집중되어 있으므로 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻음.
항문기(anal stage, 1~3세)
이 시기 동안 아동의 성적 관심은 항문 부위에 모아지며 대소변을 통해 쾌락을 느낌.배설물에 관심과 흥미를 갖게 되는 시기이다.
남근기(penital stage, 3~6세)
이 시기는 정신 에너지를 성기에 집중시켜 성기를 가지고 놀며 쾌락을 느끼며, 출산, 성에 대한 질문을 함. 남아는 오이디푸스 콤플렉스(oedipus complex)를, 여아는 엘렉트라 콤플렉스(electra complex)를 격음.
잠복기(latent stage, 6~12세(사춘기까지))
다른 단계에 비해 평온한 시기로 성적욕구가 억압되고 성적 충동 등이 잠재됨.
사춘기(생식기)(reproductive stage, 12세이후)
잠복되어 있던 성 에너지가 무의식에서 의식의 세계로 나오는 변덕이 심하고 자아가 강하고 제2차 성장이 나타나는 시기. 가장 양심적이고 가장 꿈이 크며, 갈등이 많음. 이 시기를 순조롭게 넘긴 청소년은 이타적인 사람으로 성숙.
실제적 시사점
프로이드의 사상은 단순히 환자 치료의 범위를 넘어 확대 적용되어 모든 면에 실제적으로 영향을 주었으며 그 중 교육 분야가 흥미를 끌고 있다.
1.2.성격발달-특성이론
유형론
