동작에 대한 이해와 유아의 발달적 욕구에 대한 이해
분야
hwpⅠ. 서론
A. 연구의 필요성 및 목적
- 교사는 동작에 대한 이해와 유아의 발달적 욕구에 대한 이해를 바탕으로 유아에게 활동의 주도성을 부여하는 교수방법을 적용하여 동작활동을 전개해야 할 것이다.
이에 본 연구는 교육내용을 동작의 기초영역과 응용영역을 통합하여 구성하여 실시하는 통합적 동작활동이 유아의 창의적 신체표현능력에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다.
B. 연구 문제
① 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제 집단 간에 유아의 창의적 신체표현 능력에 차이는 있는가?
①-1. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제 집단 간에 동작의 다양성에 차이는 있는가?
①-2. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제 집단 간에 동작의 방향성에 차이는 있는가?
①-3. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제 집단 간에 동작의 시간성에 차이는 있는가?
①-4. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제 집단 간에 동작의 흐름변화에 차이는 있는가?
①-5. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제 집단 간에 동작의 표현성에 차이는 있는가?
C. 연구의 제한점
본 연구는 동작의 기초영역과 응용영역 중에서 동작활동에만 국한시켰다. 따라서 게임 활동 및 체조활동으로 인한 신체표현능력의 향상을 일반화 하는데 무리가 있다.
