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분야
hwpⅡ. 본 론
1. Freud의 정신분석 상담이론
2. Erikson의 성격이론
3. 차이점
4. 교육적 시사점
Ⅲ 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
사람의 성격은 저마다 다르며 일상생활의 모든 면에서 나타나게 된다. 그러므로 성격이란 개인의 행동을 규정하는 일반적 경향으로서 환경에 대한 개인의 독특한 적응을 결정짓는 심리적ㆍ신체적ㆍ물리적 체계이며 개체 내에 있어서의 역동적 체제라고 할 수 있다. 따라서 성격은 개체와 환경의 상호작용을 통해서 발달해 가며 환경에 대한 독자적인 태도와 적응양식 그리고 기본적인 행동경향성이라고 볼 수 있다. 성격에 대한 정의와 개념은 다양하기 때문에 한마디로 결정하는 것은 어려우며 성격을 어떠한 측면에서 바라보느냐에 따라 정의도 달라진다. 현재까지 제시된 성격이론만 하더라도 수없이 많다. 이에 대표적으로 Freud의 정신분석학적 이론, Erikson의 성격이론을 대표적으로 선정하여 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. Freud의 정신분석 상담이론
Sigmund Freud(1856~1939) 오스트리아의 심리학자이자 정신분석학의 창시자이다. 비엔나대학 의학부에서생리학을 수학하고 학위를 취득하였다. 그 후 신경 병리학 연구나 신경질환 치료에 종사하여 인간정신 중에는 무의식부분에서의 억압이나 저항 등의 작용에 의해 현실의 행동이 지배된다는 새로운 사상을 제창하였다.....(중략)
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3. 차이점
① 성격발달 영향
성격발달에 영향을 미치는 가장 중요한 요소로 Freud는 원초아를 강조하는데 비해 Erikson은 자아를 중시하고 이를 분석하는 데 치중했다. Erikson 역시 인간의 무의식적 측면을 완전히 무시하는 것은 아니지만 발달에 있어 문화적 측면과 대인관계를 통한 사회적 기능을 더 중요한 것으로 강조하고 있다.
2. 노안영(2018), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
3. 노안영ㆍ강영신(2018), 성격심리학 (인간 이해 및 성장을 위한), 학지사
4. 김춘경(2018), 활동을 통한 성격심리학의 이해, 학지사
정신분석 상담이론의 freud와 erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명하시오
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