청소년지도방법론3 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가하시오.

청소년지도방법론3공통) 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가하시오0K

[2020 청소년지도방법론][출처표기] 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가하시오.

[청소년지도방법론 공통] 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가하~

[청소년지도방법론 공통] 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가

교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오

청소년지도방법론3)청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가하시오.

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청소년기본법 레포트

소개글

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1.서론
2.청소년 참여의 개념과 의의
3.청소년운영위원회 설립배경
4.청소년운영위원회 개념 및 역할
5.청소년운영위원회 사례(금련산청소년운영위원회) 조사
6.청소년운영위원회 사례(금련산청소년운영위원회) 평가
7.결론
8.참고 자료

본문내용

1. 서론

청소년은 아동에서 성인으로 성장하는 과정에서 신체적·사회적·정서적·인지적 변화를 경험한다. 이러한 변화의 과도기에 있는 청소년을 과거에는 성인의 보호와 지도가 필요한 대상으로 여겨왔다. 하지만 시대가 변화함에 따라 잠재된 역량을 개발하여 올바른 사회구성원으로서의 역할을 수행하는 주체적인 존재로 인식이 변화하고 있다. 또한 우리 사회가 가진 교육에 대한 가치관과 기준도 변화하기 시작하였다. 기존 학교교육이 입시위주의 학업방식, 교과지식 중심의 교육과정 등에 초점을 두었다면, 최근에는 학교교육의 전 과정을 핵심역량 중심의 교육과정으로 변화시키기 위해 노력하고 있다. 학교교육과 더불어 청소년의 잠재된 역량을 표출시켜줄 수 있는 청소년활동에도 관심이 높아지고 있는데, 권일남과 김태균은 청소년이 가지고 있는 잠재적 역량을 개발하여 스스로 문제를 해결하고 더 나아가 사회변화를 이끌어낼 수 있는 적극적인 존재로 성장하기 위해 청소년활동이 필요하다고 주장하였다. 청소년이 역량을 함양한다는 것은 성인으로 성장하여

참고문헌

김경준(2004).글로벌시대 청소년의 사회참여 실태와 지원방안. 서울: 한국청소년개발원.
김정래(1999).청소년의 참여권에 대한 정당화 논의. 한국청소년연구, 제10권 제2호,pp.33-50.
김정주?길은배?정화수(1999).청소년의 지역사회 참여운동 연구. 서울: 문화관광부?한국청소년개발원.
김진숙?김용태?반신환?이소우?조성호(1997). 청소년 위기상담. 서울: 청소년대화의광장.
김진호?김경화?한상철?임성택(2004).청소년개발지표 개발 연구. 서울: 한국청소년개발원.
남화성(2010).「청소년참여기구 활동경험이 진로태도성숙에 미치는 영향」.경기대학교 박사학위논문.
정태자(2010).「청소년 자원봉사활동이 리더십 개발에 미치는 영향」-성남시 중고등학교 학생들을 중심으로.경원대학교 석사학위논문.

하고 싶은 말

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