교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오
분야
hwp교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.
1.서론
청소년은 어른과 어린이의 중간시기다. 신체적, 심리적, 사회적으로 성장이 형성되어 가는 과정으로 볼 수 있다. 따라서 청소년지도교육은 매우 중요하다고 생각한다. 청소년 지도는 청소년의 활동을 중심으로 이루어지는 것으로, 청소년지도에 있어서는 청소년 활동을 촉진시키고 지속시키기 위한 다양한 전략과 도구, 기술 등이 필요하다. 또한, 도덕적 덕목과 신체적 기능을 함양하기 위한 청소년 활동 중심으로 움직여야 할 것이다. 그러므로 이상 본론에서 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하여 과제를 작성해보겠다.
2.본론
2-1. 청소년 자치활동의 개념과 의의
청소년 자치활동은 학생 스스로가 자율과 참여의 입장에서 조직을 구성하고 학습활동, 학생자치회 활동을 전개하여 학생의 권리를 옹호하고 민주시민으로 성장할 수 있는 자질을 키워 나가며 고유한 자기문화를 표현해 나가는 동아리활동이다. 이는 학생이 주체가 되어 운영하는 집단활동으로서, 민주시민의 기본 자질과 태도를 함양해 나가는 활동으로써 학생들이 스스로 문제를 찾아내고, 합법적이고 민주적인 방법으로 의견을 모아 규정된 절차에 따라서 적극적으로 문제를 해결해나가는 개념으로 말할 수 있다.
2-2. 청소년 자치활동 지도방법
청소년 자치활동을 할 때 청소년지도자는 청소년들의 다양한 욕구와 저항의 에너지가 건강한 방향으로 나아갈 수 있도록 교육해야 할 것이다. 오늘날 같이 급격한 사회변화에 따라 심각해지고 있는 청소년문제를 적극적으로 해결하고 체계적인 청소년활동을 위해서는 청소년수련활동에 대한 전문지식과 지도기법 및 자질을 갖춘 지도자가 청소년지도함에 있어서 자신의 사적인 이익이나 관심을 앞세우지 않고 공공의 선과, 공익을 위해 최선을 다해서 청소년을 지도해야 할 것이다.
2-3. 청소년수련시설과 청소년운영위원회(청소년 자치활동)
청소년수련시설
청소년활동은 청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동교류활동문화활동 등 다양한 형태의 활동을 말한다. 그리고 청소년활동시설은 청소년수련활동, 청소년교류활동, 청소년문화활동 등 청소년활동에 제공되는 시설로써 청소년활동을 수행하기 위한 물리적 장소를 뜻한다. 이러한 점에서 청소년수련활동시설은 청소년의 여가활동과 전인교육에 커다란 역할을 하고 있다.
김영인, 김민(2017). 청소년지도방법론. 서울 :한국방송통신대학교출판문화원.
김인규(2018). 청소년수련시설 종합평가에 대한 청소년지도자의 인식 연구. 경기대학교 대학원.
한도희(2016). 청소년 참여의 반석 청소년운영위원회로의 전진. 한국소년청소년학회.
임선정(2015). 청소년 자치활동이 자아존중감과 자기효능감, 또래관계, 공동체의식에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원.
박수영(2014). 청소년 자치활동과 정치의식 간의 관계성 연구, 경기대학교 대학원, 2014.
여성가족부(2019). 2019 청소년백서.
http://www.mogef.go.kr/mp/pcd/mp_pcd_s001d.do?mid=plc502&bbtSn=704776
한국청소년활동진흥원. https://www.kywa.or.kr/main/main.jsp
청소년수련시설포털. http://youthnet.or.kr
한국청소년단체협의회. http://www.ncyok.or.kr
