부모교육 B형 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오.

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부모교육의 필요성과 유형, 영유아교육기관에서 부모교육 활성화방안

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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회적 측면
4) 교사의 측면
3. 영유아교육기관에서의 부모교육 유형
4. 영유아교육기관에서 부모교육 활성화 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오.

Ⅰ. 서론
우리 사회에서는‘부모 되기는 쉬워도 부모 노릇을 하기는 어렵다.’는 말이 있다. 이는 부모 역할을 효율적으로 수행하기가 쉽지가 않다는 것을 의미한다. 이는 현대사회에서 다양한 요인으로 인해 부모의 교육적 기능과 역할이 약화 되었고, 가치관의 변화와 복잡해진 사회적 문제들로 인해 부모들은 이젠 더 이상 자신의 부모세대가 사용했던 양육지식이나 방식을 모델로 자신의 자녀를 키우기가 어렵게 되었으며 이로 인해 부모들이 현대사회에 적절한 자녀들의 양육과 교육을 하는데 필요한 지식·정보·기술이 절실하게 필요해졌다. 이에 따라 부모교육이 학문적 분야로 대두되었다. 부모교육은 효율적으로 부모 역할을 할 수 있도록 돕기 위해 부모들에게 제공되는 교육이다. 이런 부모교육은 급변하는 현대사회의 사회적 요구를

참고문헌

김진경, 서주현(2017). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원
한영란(2018), 부모교육(이론과 실제), 정민사
김희진(2002), 유아교육기관에서의 부모교육에 대한 조사 연구, 한국교육학회
김영옥(2016), 부모교육, 공동체
박명순, 김현경, 이수현(2015), 부모교육, 학지사
김명희(2010), 현대사회와 부모교육, 교육아카데미

하고 싶은 말

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