어린이집에서 실시되고 있는 부모연계프로그램의 개념 및 유형, 필요성, 효과를 조사하고 보육교사로서 의견
분야
hwpⅡ. 본론
1. 어린이집에서 실시되고 있는 부모연계프로그램의 개념
2. 어린이집에서 실시되고 있는 부모연계프로그램의 유형
1) 부모 역할 수행
2) 의사소통하기
3) 자원봉사
4) 가정에서의 학습
5) 의사결정
6) 지역사회와의 협력
3. 어린이집에서 실시되고 있는 부모연계프로그램의 필요성
4. 보육교사로서 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
현대는 급격한 산업화와 경제구조로 인하여 핵가족화와 여성의 경제활동 참여 그리고 가족형태의 다양화 등의 극심한 변화를 초래하게 되면서 맞벌이 가정이 증가하고 보육대상 연령이 점차 낮아짐으로써 자녀양육에 대한 문제가 중요한 이슈가 되고 있다. 따라서 영유아들에게 있어서 가장 안전환 환경을 제공하고 학부모들에게 신뢰감을 줄 수 있는 어린이집의 대한 요구가 당연하게 되었다. 오늘날 학부모들에게 자녀들의 돌봄의 문제가 사회변화와 관련한 것 처럼 보육에 대한 형태도 산업화 시대를 거치면서 큰 변화를 보여 왔다. 따라서 본론에서는 어린이집에서 실시되고 있는 부모연계프로그램의 개념 및 유형, 필요성, 효과를 조사하고 보육교사로서 의견을 피력해 보겠다.
김진경 외(2014). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원.
배지희(2002). 유아교육과 부모참여의 의미와 실제에 대한 문화기술적 탐구. 유아교육연구.
이지훈(2013). 유아교사와 부모의 동반자적 협력관계와 의사소통. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문.
