개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성 요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오
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hwp개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성 요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오.
I. 개별화교육의 의미
II. 개별화교육계획의 수립 및 운영 절차
III. 개별화교육지원팀의 구성
IV. 개별화교육계획의 작성
* 참고문헌
개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성 요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오.
I. 개별화교육의 의미
개별화교육은 1975년 미국의 전장애아교육법(PL 94-142)에서 처음 소개되었다. 이 법에서는 장애아동 교육에 대한 여섯 가지 원리를 제시하였다. 모든 장애아동에게 적절한 무상공교육을 받게 해야 한다는 완전수용(Zero Reject), 특수교육대상자로 배치되기 전 평가를 받을 때 아동에게 불리하지 않아야 한다는 비차별적 평가(Nondiscriminatory Evaluation), 개별화 교육 프로그램(Individualized Educational Program: IEP), 장애아동을 가능한 한 비장애아동과 함께 교육을 받게 하자는 최소 제한 환경(Least Restrictive Environment), 적법 절차(Due Process), IEP의 수립과정에 부모 참여(Parental Participation) 등이 바로 그것이다. IEP는 여섯 가지 원리 중 하나에 불과하지만 여섯 가지 원리는 상호의존적이며 IEP를 계획하고 구성하는 과정에서 고려하여야 한다.
우리나라도 특수교육대상자는 법으로 개별화교육계획을 제공받을 수 있도록 하고 있다. 개정된 장애인 등에 대한 특수교육법(이하 특수교육법)에서는 장애아동들의 개인차를 고려한 교육을 강조하고 있다.
특수교육법에서는 개별화교육을 "각급 학교장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표 교육방법 교육내용 특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육"이라고 정의하고 있다. 개별화교육계획은 법적인 책무성뿐만 아니라, 장애아동마다 다른 독특한 요구와 개인차를 고려한 교육 목표 성취를 위하여 필수적으로 요구되는 것이다.
II. 개별화교육계획의 수립 및 운영 절차
특수교육법에서는 "각급 학교장은 매 학년의 시작일부터 2주 이내에 각각의 특수교육대상자에 대한 개별화교육지원팀을 구성해야 하고, 개별화교육지원팀은 매 학기의 시작일부터 30일 이내에 개별화교육계획을 작성해야 한다."고 규정하고 있다.
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