[특수교육] 가정-학교(부모-교사) 간 협력 관계 발달의 단계(과정)

[특수교육] 가정-학교(부모-교사) 간 협력 관계 발달의 단계(과정)-3

[특수교육] 가정-학교(부모-교사) 간 협력 관계 발달의 단계(과정)-4

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레포트 > 인문계열
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소개글

[특수교육] 가정-학교(부모-교사) 간 협력 관계 발달의 단계(과정)에 대한 자료입니다.

I. 1단계 : 자신의 가치관 점검하기

II. 2단계 : 가족과 협력적 관계성 형성하기

III. 3단계 : 가정-학교 상호작용 시작하기

IV. 4단계 : 가족을 개별화하기

V. 5단게 : 가정-학교 간 협력 평가하기

* 참고문헌

본문내용

가정-학교간의 협력 관계를 형성하고 촉진하기 위해 교사는 가족의 역량을 증진시키고 가족의 자원을 활용하는 방향으로 접근해야 한다. 즉, 가족과 협력관계를 발달시키기 위해 교사는 가족의 문제에 초점을 맞추는 대신 가족 구성원과 그들 경험이 가지는 강점에 초점을 맞추어 상호 작용한다(Tumbull, & Tumbull, 1997; Waters & Lawrence, 1993).

참고문헌

* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

하고 싶은 말

중요내용을 자세히 요약한 과제물입니다.

#가족 #단계 #교사 #관계 #학교 #가정

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