[부모교육 4학년] 1 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할

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소개글

[부모교육 4학년] 1 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
1) 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성
(1) 태내기 발달 특성
(2) 영아기 발달 특성
(3) 유아기 발달 특성
2) 각 발달시기별 바람직한 부모역할
(1) 태내기 바람직한 부모역할
(2) 영아기 바람직한 부모역할
(3) 유아기 바람직한 부모역할

2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
2) 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회는 지식과 정보가 급격히 생성·소멸되는 지식·정보화 시대이다. 지식·정보화시대는 지식·정보량이 엄청나게 증가되고 있어 이를 부단히 흡수할 수 있는 능동적인 인간을 필요로 한다. 그러므로 사회구성원들은 평생학습을 통해 끊임없는 자기개발을 하지 않으면 정보화시대, 지식기반사회에서 생존능력을 확보하지 못하게 된다. 정보화 시대에는 새로운 학습체제를 요구하고 있다. 이제 성인들은 새로운 변화에 적응하기 위해서는 더욱 많은 정보와 지식을 지속적으로 습득하여 생존할 수 있는 역량을 갖출 필요가 있다. 아울러 현대사회의 급속한 경제변화, 과학기술의 발전은 가치체계에 영향을 주어가족구조와 기능의 변화를 초래했다. 이로 인해 가정에서 부모의 교육적 역할, 가치문화 전달자로서의 역할기능이 축소되어 자녀지도에 어려움이 생기고 있다. 따라서 본론에서는 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고, 각 발달시기별 바람직한 부모역할, 2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논해 보겠다.

참고문헌

김진경, 서주현(2019). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
김진경, 서주현(2020). 부모교육 개정판. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
김나영 외(2005). 영유아발달. 서울: 양서원.
강경호, “태아의 태내 양육과 출산과 가정과 상담”, 한국가정가역 연구소, 2001.
김한나 외(2012). 영아기 자녀를 둔 어머니의 애착과 영아발달간의 관계 연구: 어머니의 양육효능감 매개효과 검증. 미래유아교육학회지.
김은숙(2012). 부모역할교육이 유아기 부모의 양육태도 및 효능감에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김인숙(2020). 유아의 강점증진을 위한 긍정심리 부모교육 프로그램 개발및 적용. 경남대학교 대학원 박사학위논문.

하고 싶은 말

[부모교육 4학년] 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)

#태내기 # 유아기 # 영아기 # 발달특성 # 부모효율성 훈련

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