통합교육의 개념 및 정의

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소개글

통합교육의 개념 및 정의에 대한 자료입니다.

I. 통합교육의 정의

II. 최소제한환경과 연계적 배치 서비스

III. inclusion과 주류화의 차이

IV. 통합교육의 법적 정의

* 참고문헌

본문내용

통합교육(inclusion or inclusive education)은 '세계적 과제'로 표현될 정도로 선 ․ 후진국을 불문하고 각국 교육제도가 지향하는 중요한 목표가 되었다. 우리나라에서도 장애인 등에 대한 특수교육법의 목적에서 통합교육을 강조하고 있으며, 정책적으로도 여러 방법을 통해 통합교육을 추진하고 있다. 통합교육이 실현되기 위해서는 교육실천의 핵심적 주체인 교사들이 먼저 통합교육을 잘 이해하고 실천하고자 노력하는 것이 매우 중요하다. 본 자료에서는 통합교육의 개념과 이념을 분명히 하고, 통합교육의 성공을'위한 중심적인 요소는 무엇인지 살펴보고자 한다.

참고문헌

* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

하고 싶은 말

중요한 내용을 간략히 요약한 레포트입니다.

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