놀이 활동에서 또래에게 거부당하는 유아가 있을 경우 교사가 어떤 개입을 하면 좋을지 논의하여 보시오

놀이 활동에서 또래에게 거부당하는 유아가 있을 경우 교사가 어떤 개입을 하면 좋을지 논의하여 보시오-3

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레포트 > 사회계열
2021.07.11
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소개글

놀이 활동에서 또래에게 거부당하는 유아가 있을 경우 교사가 어떤 개입을 하면 좋을지 논의하여 보시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이 활동에서 또래에게 거부당하는 유아
2. 교사의 개입 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
유아들은 놀이를 하면서 성장한다. 아니 이들에게는 발달한다는 표현을 사용한다. 유아는 교사나 부모와 놀이할 때보다 또래와 같이 놀이할 때보다 흥미를 나타내고 적극성을 띠게 마련이다. 그렇지만 일부 과격한 유아나 욕심이 많은 유아의 경우 자신의 욕구를 표출하다가 거부당하는 모습을 종종 볼 수 있다. 그렇다고 거부당한 유아를 혼자 놀게 할 수도 없다.
.
..
Ⅱ 본론
1. 놀이 활동에서 또래에게 거부당하는 유아
놀이를 함에 있어 교사는 또래 수용도의 정도에 따라 분류된 유아들 중 소외아와 거부아들 모두 또래들의 수용이 낮고 잘 받아들여지지 않는다는 점에 주목해야 한다.

참고문헌

- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2012
- 손윤경, “신체접촉 놀이 활동이 유아의 대인문제 해결력과 사회적 효능감에 미치는 영향”, 원광대, 2007
- 채민아, “신체놀이활동을 이용한 유아의 창의성 증진 프로그램 개발과 효과”, 영남대, 2003
- 보건복지부, “보욕교사 보수교육”, 2000
- 김미연, “또래집단 유아들의 거부아에 대한 수용변화 탐색”, 중앙대, 2018

하고 싶은 말

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