부모교육 이론 중 민주주의 부모교육의 이론 및 기본원리를 설명하고 어린이의 잘못된 행동목표와 관련된 실질적 사례를 제시하고 그에 따른 민주적인 부모와 자녀 관계를 형성하기 위한 해결방안에 대해 기술하시오 (부모교육론)
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hwp드라이커스는 아들러의 개인심리학 이론을 바탕으로 가족 내에서 일어나는 사회화 과정을 강조했고, 가족의 사회적 단위, 즉 생활양식, 가치관, 이웃과의 관계 등이 아이의 성격과 가치관, 행동을 규정한다고 봤다. 드라이커스 민주부모교육론은 과거 권위적인 방식보다 민주적인 방식을 선호해 부모가 가정에서 자녀의 사고와 행동, 가치관, 습관, 책임감을 키울 수 있도록 자율성을 높이는 육아법이다. 당시 전통적인 양육 방식은 권위적이고 독재적이어서 아이와 어른의 입장이 다르며, 아이는 어른에게 복종해야 한다는 생각이 지배적이었다. 민주적 부모교육 이론은 이러한 권위적인 사고 하에서 부모가 자녀를 양육하는 방식으로 양육하려고 하기 때문에 더 많은 갈등을 경험한다고 보았다. 따라서 사회가 변화함에 따라 부모와 자녀 사이에 보다 평등한 관계에 기초한 상호작용이 필요하다는 주장이 나왔다. 이하에서는 상기 부모교육 이론 중 민주적 부모교육의 이론과 기본원칙에 대해 설명하고, 자녀의 잘못된 행동목표와 관련된 실질적인 사례를 제시하며, 민주적 부모-자녀관계 형성을 위한 해법을 살펴본다.
- 강은숙, “성숙한 부모역할을 위한 기독교 부모교육의 모형계발”, 안양대, 2007
- 김연희, “교화와 가정의 연계를 위한 교회에서의 부모교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2008
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007
- 곽승주, “가정과 어린이집에서 나타나는 영아의 부정적 정서에 관한 문화기술적 탐구”, 성신여대, 2008
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