분야
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Part 1. 배경 및 경향
★영재 프로그램의 배경 및 경향
Part 2. 영재아
★ 영재아란 무엇인가?
★ 유아 영재의 특성
★ 영재 교육의 필요성
★ 영재성 판별의 10가지 원칙
★ 영재성의 진단 방법
Part 4. 예시
★ 각 국 영재 프로그램의 특징
및 운영 예
★ 우리나라 영재 교육의 문제점
★ 영재 프로그램의 개선 방향
Part 3. 프로그램 및 상담
★ 영유아 프로그램의 목적
★ 유아 영재 프로그램의 특성
★ 상담 방법
★ 부모 역할
★ 교사 역할
★ 부모의 스트레스 해소 방법
○ 과거 - 플라톤이 특별한 지적 재능이 있는 어린 남녀를 위한 특별한 교육을 주장
○ 중국 당나라 - 특별한 황실 교육이 이루어짐
○ 르네상스 시대 - 미술, 건축, 문학 등의 특별한 재능을 가진 사람들을 정부차원에서 지원
영재 프로그램의 배경 및 경향
Part 1. 배경 및 경향
영재 프로그램의 배경 및 경향
Part 1. 배경 및 경향
갤톤
1884 ~ 1894
터만 교수
1916
홀링 스워드
1920 ~ 1930
1957 10월 4일
미국, 캐나다, 호주
미국
1988
현재
동안 7,500명을 대상으로 지적 능력에 관한 연구를 통해 지능의 유전성을 강조하며 지능을 측정.
비네-사이몬 지능검사를 개정하여 스텐포드-비네 검사로 제작
영재아동을 위한 집단 구성, 일상 활동, 조기 판별 등의 중요성을 강조한 선구적 연구들로 관심이 증폭 됨
정신적 유전성, 정신능력의 측정, 이상 특성을 가진 아동에 대한 연구 등 경험적 과학적 연구와 심리학의 발전으로 인해 영재 교육에 대한 관심 증대
영재 프로그램의 배경 및 경향
Part 1. 배경 및 경향
갤톤
1884 ~ 1894
터만 교수
1916
홀링 스워드
1920 ~ 1930
1957 10월 4일
미국, 캐나다, 호주
미국
1988
현재
‘ 영재교육에 관한 연방 정부법’을 제정 , 각 주정부에 영재교육과를 설치하는 등 행ㆍ재정적 지원이 확대됨
미국 영재 교육 연구소 - 과학 연계 영재 교육 프로그램을 개발하고 서비스를 제공함
다양한 질적 수준의 차이를 고려한 사회문화적 맥락의 다지능을 강조하는 접근 등으로 변화ㆍ발전 되어 왔다.
스푸트닉호를 성공적으로 발사하자 서계 여러나라들은
영재 교육에 더 큰 관심을 기울이게 됨.
특수 영재 학교의 설치, 조기졸업, 입학시험을 통한 능력별 학급 편성, 학교 외 영재교육 센터, 개인교사제도 등을 실행
○ 영재프로그램은 대상 학습자의 인지과정 계발, 수행 능력 계발, 학습자의 흥미와 요구 등 개별 특성과 적절성 강조, 사회ㆍ문화적 맥락 강조, 정규 교과과정의 심화ㆍ확대를 강조하는 학습 내용 강조 등 관점과 목적을 달리한 영재 프로그램이 개발되어 교육제도 안에서 실행 되고 있다.
영재 프로그램의 배경 및 경향
Part 1. 배경 및 경향
영재아의 정의
§ 사전적 정의
- “전문가에 의해 능력이 뛰어나 탁월한 성취를 보일 가능성이 있는 자로서, 사회에 공헌하고 자기 성장에 도움을 줄 수 있도록 자신의 잠재력을 개발시키기 위해 특수한 프로그램을 필요로 한다고 판단되는 자 “
§ 미국 문부성의 정의
- 영재아/재능아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신과 사회에 기여하기 위하여 정규 교육과정이 제공하는 것 이상의 변별적인 특별교육 프로그램이나 도움을 필요로 하는 아동.
Part 2. 영재아
영재아의 정의
§ 가드너의 다중지론에 입각한 정의
- 인간의 지능은 서로 다른 8가지의 지능이 존재합니다. 영재성은 다양한 영역에 나타나며, 한 영역에서 뛰어나다고 해서 다른 영역에서도 뛰어나다고 할 수 없습니다. 사람들은 일반적으로 1-2가지 영역에서 높은 지능을 지니며, 여러 영역에서 동시에 높은 지능을 지니는 것은 쉽지 않습니다.
§ 우리나라의 영재교육법상의 정의
- 영재라 함은 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 개발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자를 말합니다. 영재 교육 대상자는, 일반지능, 특수 학문 성적, 창의적 사고 능력, 예술적 재능, 신체적 재능, 기타(사회가 인정하는)특별한 재능 영역에서 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중 영재판별 기준에 의거 판별된 사람
Part 2. 영재아
