PBL 학습과제 문헌연구 결과(중학생 신체적 정신적 특성 조사)

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소개글
PBL 학습과제 문헌연구 결과(중학생 신체적 정신적 특성 조사)에 대한 자료입니다.
목차
1. 정상청소년의 성장과 발달
2. 서울 소재 일부 중학교 여학생의 체형인식, 식습관, 체중조절 및 식사의 질에 관한 연구
3. 중학교 여학생의 스마트폰 장시간 사용 관련요인 및 고위험군 특성
4. 분야별 검색어 통계: 최근1년/10대/여자
5. 국민건강영양조사 결과
6. 청소년건강행태조사 결과
본문내용
○ 청소년기의 발달 특징: 초기 청소년기(10~13세)
* 사춘기 시작과 함께 급격한 신체 성장에 따른 변화가 가장 두드러지는 시기, 독립적인 성향을 나타내기 시작
- 신체에 대한 관심: 자기 자신에 대해 집착
- 독립성 추구: 가족에게서 점차 멀어지고 부모에 대한 관심이 줄어듬
- 대인관계: 주로 동성 친구와 친하게 지내고 유대관계가 강하며 뭉쳐 다님
- 정체성 발달: 눈으로 보아서 확인되거나 직접 경험한 것만 인정하는 직접적이고 구체적인 사고
- 건강문제: 정신 신체적 증상, 피곤함, 성장통, 성장 및 발달과 관련하여 정상 여부에 대한 불안 등
○ 청소년기의 발달 특징: 중기 청소년기(14~16세)
* 사춘기의 신체 성장이 끝나면서 성적 욕구가 강해지고 또래의 가치관을 최우선하는 시기
- 신체에 대한 관심: 사춘기 변화에 대해 집착하지 않고 신체상을 받아들이게 됨
· 더 매력적으로 보이기 위해 치장하는 시간이 늘어나고 옷, 장신구 등과 함께 꾸미기가 중요해 짐
· 사회적으로 드러나 보이기 위해 거식증과 같은 섭식 장애와 관련된 소견이 나타날 수 있음
참고문헌
이론과 실제를 겸비한 교직실무(신재흡, 이종식, 동문사, 2017)
국가건강정보포(질병관리청, health.kdca.go.kr)
단국대학교(kiss.kstudy.com)
한국학교보건학회지(2018, 31권, 3호, 한국학교보건학회, www.kssch.or.kr)
네이버 데이터랩(https://datalab.naver.com/shoppingInsight/sCategory.naver)
제8기(2019~2021) 제2차년도(2020년) 국민건강영양조사(질병관리청, knhanes.kdca.go.kr)
제15차(2019년) 청소년건강행태조사(질병관리청, www.kdca.go.kr)
하고 싶은 말
교원자격취득 교직소양 '교직실무' 과목, PBL(문제중심학습) 개별과제 수행결과입니다.
문제 내용은 ‘교육실습을 위한 수업계획서’을 작성하는 것이고,
개별과제 내용은 중학교 학생들의 신체적, 정신적 특성을 파악하는 것이었습니다.
* 출처, 주요내용, 시사점, 참고자료(각종 통계자료 등) 포함

학습과 과제 수행에 좋은 참고 자료가 되었으면 하는 바람입니다.