[사회복지실천론] 가출청소년 문제의 해결방안

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레포트 > 사회계열
2023.01.10
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소개글

[사회복지실천론] 가출청소년 문제의 해결방안에 대한 자료입니다.

본문내용

가출청소년 문제의 해결방안
목차
1. 가출청소년 문제
2. 가출청소년 문제의 요인과 해결방안
2.1 개별적 접근방법
2.2 집단적 접근방법
2.3 가족적 접근방법
2.4 지역사회차원의 접근방법
3. 결론
1. 가출청소년 문제
청소년기는 인생에서 가장 다양한 질문과 자아정체에 대한 고민들로 인격으로서의 성장을 크게 하는 시기로, 이 시기에는 특히 심리적 갈등이 크게 고조된다고 할 수 있다. 그러나 이 시기의 잘못된 선택은 청소년기 이후의 삶에 큰 영향을 끼치며 우리 사회를 구성하는 성원으로서의 준비가 필요한 시기로 이 시기의 청소년 문제를 중요하게 생각해야 할 필요가 있다. 가출청소년은 부모 혹은 보호자의 동의 없이 가정을 떠나는 청소년 혹은 자신과 주변의 문제에 직면해 이를 해결하거나 대안을 추구하고자 가정에서 떠나온 도움이 요청되는 18세 미만의 청소년(안창규, 1995)이라고 정의되는데, 소년법은 가출청소년을 보다 간단히 정당한 이유 없이 가정에서 이탈한 자라고만 정의하고 있다. 가출청소년 문제는 청소년 개인의 인생에서 이후의 모든 시기에 걸쳐 영향을 미칠 수 있을 뿐만 아니라 2차, 3차 사회문제로 확산될 우려가 크기 때문에 사회 전체의 관심과 해결을 위한 노력이 필요하다고 할 수 있다.
2. 가출청소년 문제의 요인과 해결방안
2.1 개별적 접근방법
개인의 병리적 관점에서 살펴보면, 가출청소년 문제는 오이디푸스 콤플렉스가 해결되지 않은 것이라고 볼 수 있다. 이것은 심한 자기애적 인격 장애의 하나로 볼 수 있으며 낮은 자아개념과 충동성이나 공격성이 높기 때문이라고 할 수 있다. 또한 우울증을 포함한 신경증과 같은 개인 심리적인 혼란 상태에 의한 것이라고도 보여 진다. 발달 심리학적 관점에서는 이것이 발달단계상 욕구가 만족되지 않은 데에서 나타나는 현상의 하나라고 할 수 있으며, 자아실현의 욕구, 애정의 욕구 중 한 가지라도 만족되지 않을 경우 이를 극복하기 위한 시도로서 가출을 결정하게 되는 청소년이 있다고 할 수 있다.
이러한 개별적 접근방법으로써의 개입 방안으로는 무엇보다 가출청소년에 대한 예방교육을 들 수 있다. 이것은 재가출을 선택하지 않게 하기 위한 것으로, 충동적으로 가출하거나 가출 후의 생활에 대해 구체적으로 생각해보지 않고 가출을 선택하는 경우의 방지를 위한 도움이 될 수 있다. 이러한 예방교육을 통해 가출 후의 청소년들이 거치는 경로에 대해 알려줌으로써 가출에 대한 막연한 생각과 환상을 버리도록 지도함으로써 이성적인 판단을 할 수 있도록 하는 것이다. 또한, 청소년 심리 상담을 통해 지금 자신이 느끼고 있는 정서적 불안의 원인을 찾고 그 근본적 문제 해결을 위해 노력함으로써 충동적이고 일시적인 선택을 하지 않도록 만들어줄 수 있다. 마지막으로 가출 경험이 있는 청소년에 대한 사후관리를 들 수 있다. 이것은 재가출 예방을 위한 것으로 가출 경험이 있는 청소년이 원래의 생활로 돌아와 잘 적응하고 있는지에 대한 관리를 통해 이전의 경험이 심리적 혼란을 일으키거나 주변 환경에의 재적응에 불안을 느끼지 않는 지를 살핌으로써 그들이 원래 있어야할 자리에서 다시 달아나고자 하는 충동을 느끼는 것을 예방하기 위한 것이다.
2.2 집단적 접근방법
청소년기에 경험하는 사회와 집단으로는 대표적으로 학교를 들 수 있는데, 이는 다시 말하면 청소년들이 가출을 선택하는 데에는 학교에서 겪는 여러 가지 좌절과 경험이 그 영향을 미치기도 한다는 것을 의미한다. 획일적인 입시위주의 교육과 진학 우선주의나 집단따돌림, 사이버중독 등에 의한 가치관 혼란에 의한 것일 수도 있고 성적이나 교사와의 부정적 관계나 학교에 적응하지 못하여 발생한 무단결석이 장기화되거나 근신이상의 처벌을 받음으로써 가출을 선택하기도 한다.

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