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[교육행정] 학제개편의 필요성과 방향

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레포트 > 교육계열
2006.02.10
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소개글

[교육행정] 학제개편의 필요성과 방향에 대한 자료입니다.

1. 학제 개편의 의미

2. 학제 개편의 필요성

3. 학제 개편 논의의 변천과정

4. 주요국 학제 및 개편 동향

5. 현행 학제의 진단

6. 학제 개편의 기본 방향

7. 학제 발전 방안

8. 결론

본문내용

(2) 다양하고 심화된 교육을 요구하는 초등교육
학교교육이 해결해주지 못하는 심화된 교육내용을 위한 교과관련 사교육의 비율이 월등히 높다는 점이다.
이미 초등학교 교과과정에 포함되어 있는 영어, 수학, 과학 등 심화된 교과내용을 현재의 공교육체제가 충분히 공급하고 있지 못함으로 인해, 해당교과의 심화학습과 관련된 사교육이 성행하고 있다.
(3) 다양한 중등교육 형태의 등장
기존의 학교와 다른 대안학교와 특성화고의 등장은 현행 경직적인 기본학제로는 수용되 지 않는 다양한 교육요구가 분출되고 있는 현상으로 볼 수 있다.
(4) 새로운 교육서비스, 학제 재구성 필요
여전히 많은 학생들이 몰리고 있는 특수목적 고등학교의 경우, 대학입시에서 내신 성적의 불리함에도 불구하고 일반계 고등학교보다 더 다닐만 한 학교로 인식되고 있다는 사실을 놓치면 안 될 것이다.
또, 피아노, 미술, 태권도와 같이 다수의 국민들에 의해 실시되는 사교육의 영역을 공교육으로 흡수하는 문제는, 교육목표나 교육과정에 대한 반성을 통해 새로운 학제로의 개편이 시급하다는 점을 시사하고 있다.

#교육 #학제 #학교 #고등학교 #과정 #교육목표 #단계 #학제개혁 #교육과정 #대학

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