분야
hwpⅡ. 본론
1. 지적장애
(1) 지적장애의 정의
(2) 지적장애의 특성
(3) 지적장애의 교수방법
2. 정서 및 행동장애
(1) 정서 및 행동장애의 정의
(2) 정서 및 행동장애의 특성
(3) 정서 및 행동장애의 교수방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
교육 현장에서는 다양한 학생들을 볼 수 있으며, 이들 학생 중 학부모, 형제, 지역사회 교사 등과 갈등을 반복하는 경우를 자주 볼 수 있습니다. 이런 아이들을 두고 교사는 행동장애, 의사와 심리학자는 정신장애 또는 정서장애, 사회적으로는 사회적 부적격자라고 불립니다. 이러한 아이들에 대한 이해는 다각도로 이루어져야 하며 정서와 행동에 영향을 미치는 요소가 다양하고 요소마다 다를 수 있기 때문입니다. 감정과 행동은 누구나 가지고 있는 것이므로 적절한 이해와 가르침이 필요합니다.
따라서 본론에서는 지적장애, 정서, 행동장애 등을 설명하고 이에 맞는 교수방법에 대해 작성해보도록 하겠습니다.
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