분야
hwpⅠ.서론
Ⅱ.본론
1.인재개발의 개요
1)인재개발의 개념정의 및 중요성
2)인재개발의 절차
3)인재개발의 방법
2.교육훈련의 개념 및 과정분석
1)교육훈련의 개념정의
2)교육훈련의 역사
3)교육훈련의 목적
4)교육훈련의 필요성
5)교육훈련의 방법
3.기업의 인재개발 사례
1)삼성전자 사례분석
2)도요타 사례분석
3)모토로라 사례분석
4)그외의 기업사례 분석
4.국내 기업의 인재개발 교육의 문제점과 개선방안
1)문제점 분석
2)개선방안
5.인재개발 교육훈련 프로그램 - 멘토링 분석
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
인사관리는 테일러의 과학적 관리 이후 발달하기 시작하였다. 테일러의 관리는 인재의 중요성을 강조하기 보다는 사람의 철저한 관리를 통해 최대한의 효율을 이끌어 내려고 한 것이다. 이는 유능한 인재에 관한 접근이 아닌 인재 자신이 가진 능력을 무시한 채 효율적으로 구성된 시스템에 인재를 맞춰 나가는 방식이었다.
테일러의 과학적 관리 이후 경영자들의 관심은 조직으로 넘어가게 된다. Barnard, 듀랜트 등의 조직 경영의 혁신을 통해 엄청난 생산성의 향상을 이루어 내었다. 또한 1960년대의 포지셔닝 개념과 함께 시작된 마케팅 전쟁, 1980년대 6시그마 혁명과 함께 품질전쟁이 벌어졌다. 이 시대까지만 해도 마케팅이나 품질관리 등의 새로운 시스템으로의 혁신과 환경에 맞는 효율적인 조직을 가진 기업이 시장을 주도하고 성공하였다.
하지만 모든 기업들이 새로운 시스템을 받아들이고 발전시키면서 시스템 만으로의 승부는 더 이상 많은 격차를 만들지 못하였다. 또한 조직경영에서도 비대화, 관료화, 의사결정의 비신속성 등의 한계에 부닥치면서 경영자들은 이러한 변화로는 기업의 존폐까지 위협받는 사실을 깨닫게 되었다.
1970년대의 오일쇼크와 브레튼우즈체제의 붕괴 등 자본주의의 경제의 위기와 경영의 위기 속에 일본의 사람 중심적 경영의 약진을 통해 경영자들은 인재의 중요성에 대해 눈뜨기 시작하였다. ‘무엇에 투자해야 하는가?’ 라는 의문으로 시작된 문제는 사람의 재발견을 통해 인적자원이야말로 조직역량을 강화하고, 시스템에 새로운 활력을 불어 넣을 것이라는 걸 인식하게 된 것이다.
또한 산업화 사회에서 정보화 사회로의 급격한 변화는 단순히 반복적인 작업을 하는 노동자에서 창의적인 지식근로자로 주도권이 변화하게 되었다. 이러한 변화는 인재 관리에 관한 경영자들의 접근을 180°로 변화시켰다. 산업화시대를 지배했던 테일러나 포드의 방식으로는 도저히 이들을 관리할 수 없기 때문이다.
다음으로 1980년대부터 시작된 세계화의 진전과 고용 유연화는 기업에게 큰 위기로 다가왔다. 조직의 유연화와 인력 운용의 유연화 경향 확산은 노동 시장의 유연성을 크게 확대 시켰다. 그 동안의 한 회사에
에드마이클스, 헴렌 핸드 필드 등 공저, 『인재전쟁』
가타야마 오사무, 『최강 인재 경영』
전략형, 『21세기 리더 육성 전략』
김선종, 김송식 공저, 『기업의 인재개발에 대한 연구』, (관광통상정보학부, 한국능률협회)
이원우, “중소기업의 인재육성 및 개발의 효율화 방안에 관한 연구”, (숭실대학교 논문집)
이상백, “우리나라 중소기업의 인재개발 현황에 관한 연구”, (숭실대학교 논문집)
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