분야
hwpⅡ. 본론
1. 행복에 대한 탐구
2. 행복의 개념과 조건
3. 내가 생각하는 진정한 행복이란
1) 기본적인 필요의 충족
2) 욕구의 충족
3) 좋은 일의 발생
4) 삶에 대한 만족
5) 의미 있는 삶
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
아리스토텔레스는 인간의 모든 행위는 선을 달성하는데 있다고 보면서 궁극적 목적을 행복이라고 정의한다. 동시에 교육은 인간에게 행복을 갖게 하는 기술이므로 교육의 목적을 인간의 행복증진으로 삼아야 한다고 부연한다. 인간의 행복과 교육의 관계를 긴밀하게 본 것이다. 행복이 무엇이고 또한 그 행복을 어떻게 획득할 수 있는지에 관한 논의는 인류가 시작된 이래 동서양을 막론하고 인류의 수만큼이나 다양한 문제 중의 하나이다. 그것은 행복이 인간 기본 욕구의 대상이며 행복의 문제는 인간 삶의 중요한 주제이기 때문이다. 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등을 거쳐 내려오면서 ‘행복’에 대한 주제는 더 큰 영향력을 발휘하였다고 본다. 아리스토텔레스는 쾌락과 행복을 구분하면서 행복이 최고의 선이자 인간 행위의 목적이라고 보았다. 따라서 본론에서는 내가 생각하는 진정한 행복은 어떤 것인지 논의해 보겠다.
문시영(1997). 「아우구스티누스와 행복의 윤리학」. 서울: 서광사.
볼프 슈나이더 저, 박종대 역, 『진정한 행복』, 을유문화사, 2009, 서울.
주석(2011). “행복에 관한 철학적 고찰”, 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
심성보 (2010). 행복교육의 철학과 조건, 그리고 행복한 학교 만들기. 한국홀리스틱교육학회 2010년도 추계 학술발표대회논문집.
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