분야
hwp놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
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일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
OO가 양치 및 세수를 한 뒤 로션을 들고 거울 앞에 앉는다. 로션을 짜다가 나오지 않자 교사에게 다가와 “도와주세요”라고 말한다. 교사가 도움을 주자 로션을 들고 거울로 다시 다가가 앉는다. 거울을 보며 로션을 바르고, 친구가 다가오자 “OO야~ OO 하고 있어~OO 다하고 해!”라고 말한다. OO는 이후 로션을 다 바르자 자리에서 일어나 스스로 로션통을 정리한다.
놀이활동
등원을 하고 자유 놀이 시간이 되어 놀이를 시작해 본다. 소꿉 놀이도 하다가, 블록 놀이도 하다가 이내 흥미가 떨어 지는지 교사에게 다가와 교사 무릎 위에 앉는다. 교사가 ‘OO 놀이 안하고 싶어?~’ 라고 하자 고개를 끄덕인다. 그리고 교사 품에 안기기를 한다.
놀이활동
OO가 칫솔, 치약 그림과 검은색 색연필을 꺼내서 자리에 앉는다. 칫솔, 치약 그림을 보며‘이거는 이 닦을 때 쓰는거야’ 라고 말한다. 색연필로 칫솔, 치약 글자를 한글자씩 따라 쓴다. 칫솔, 치약그림의 테두리를 따라서 그린뒤, 색칠을 하며 놀이를 한다.
일상생활
놀이를 멈추고 교사를 바라보며 눈물을 흘린다. 교사가 다가가 “OO야 왜그래요” 라고 묻자 아무 말을 하지 않는다. 바닥을 보니 소변 실수를 했다. 교사가 “OO야 ~ 쉬가 갑자기 왜 나왔을까?” 라고 묻자 “놀고 있어서요”라고 말한다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
총 12Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
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