[유아교육]영유아 교육과정의 유형
![[유아교육]영유아 교육과정의 유형-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/122/121065-0001.gif)
![[유아교육]영유아 교육과정의 유형-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/122/121065-0002.gif)
![[유아교육]영유아 교육과정의 유형-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/122/121065-0003.gif)
분야
hwp1) 계획된 교육과정
2) 개방체제 교육과정(open framework curriculum)
3) 아동중심 교육과정(child centered curriculum)
4) 보호적 교육과정(custodial curriculum)
2. 메이어(Mayer)의 분류
1) 아동-발달모형(child-development model)
2) 언어-인지모형(verbal-cognitive model)
3) 언어-교수모형(verbal-didactic model)
4) 감각-인지모형(sensory-cognitive model)
3. 비셀(Bissell)의 분류
1) 허용적 심화모형(permissive-enrichment model)
2) 구조적 인지모형(structured cognitive model)
3) 구조적 정보모형(structured information model)
4) 구조적 환경모형(structured environment model)
4. 콜버그와 메이어(Kohlberg & Mayer)의 분류
1) 낭만주의(romanticism)
2) 진보주의(progressivism)
3) 문화전달주의(cutural transmission)
다양한 유아교육과정은 각 프로그램의 목표, 내용, 방법, 또는 유아교육기관의 설립 주체, 유아교육 대상, 운영시간, 발달관, 학습관 등에 따라 다양한 유형으로 분류될 수 있다.
1. 와이카트(Weikart)의 분류
와이카트는 교사와 유아간의 역할 관계를 기초로 하여 유아교육과정의 유형을 구분하였다.
1) 계획된 교육과정(programed curriculum)
교사가 주도적 역할을 담당하여 학습을 위한 전반적인 부분들을 계획하고 유아는 이에대한 수동적인 반응을 한다. 때문에 이 교육과정은 구조화되어있어 세분화된 교육목표와 기능을 중요시하고 행동주의 학습이론에 기초를 두고 있다. ex) 디스타 프로그램(DISTAR program), 다시 프로그램(DARCEE program), 투산 프로그램(Tucson early education modeel), 행동분석 프로그램(Behavior analysis program) 등
장점으로는 창의력이 없는 교사 또는 초보적 단계의 교사라도 교육과정을 효과적으로 운영할 수 있다는 것이다. 유아교육에 관한 특별한 지식이 없이도 교육내용을 효과적으로 운영할 수 있기 때문이다.
또한 학교 행정가나 장학진이 계획된 교육과정 일정에 따라 교사진을 통제할 수 있고, 장학 지도를 할 수 있다.
