IEP와 IFSP의 차이는 무엇이며, 만3세 이전의 영아기에는 IFSP를 적용해야 하는 이유를 논하시오
분야
hwp가정에 장애를 가진 가족이 있으면 모든 가족들이 각자의 삶에 무거운 무게가 느껴진다. 그런데 태어난 아이가 장애를 갖고 있거나 발달에 어려움이 있다면 부모나 양육자로서 그 마음의 그림자가 더 깊을 수밖에 없다. 이러한 장애를 가진 영유아를 대상으로 하는 특별한 교육 프로그램을 유아특수교육이라고 일컫는다. 장애를 가졌거나 장애를 가질 위험성을 가진 영유아와 가족을 대상으로 그들의 요구를 충족시키기 위해 의학적, 치료적, 교육적, 심리적, 사회적 노력을 통해 장애 유아의 장애를 완화시키고 교육을 통해 정상화를 위한 치료방법 및 교육 프로그램을 적용하는 것이다. IEP(ndividualized educational program/plan)와 ISEP((individualized family service plan)는 관리도구 기능, 평가도구 기능, 의사소통 기능을 한다. IEP는 유아를 대상으로 장기, 단기 목표를 설정하여 유아 발달에 최적화 되어 있는 프로그램을 설정하기 위하여 치료사, 통합교사, 특수교사, 일반교사가 함께 논의하여 프로그램을 개발하고, IFSP는 영아의 발달에 기초해 가족 관심사와 가족이 영아에게 제공하고자 하는 것과 필요하다고 생각하는 것들을 고려하여 계획을 세우는 것이다. 본론에서는 개별화 교육 프로그램(IEP) 그리고 개별화 가족 지원 계획(IFSP)의 개념 및 차이점과 만 3세 이전의 영아기엔 IFSP를 적용해야 하는 이유에 대해 살펴보고자 한다.
2. 본론
1) 개별화가족지원계획(IFSP)
아동이 가장 큰 자원이며, 아동의 요구는 그들 가족의 요구와 밀접하게 관련이 되어 있다는 것이며, 아동을 지원하고 그들의 요구를 충족시키는 최선의 방법은 가족이 필요한 자원과 자원을 찾아 활용할 수 있도록 개인별 강점을 지원하고 강화하는 것이다. 즉 아동이나 가족의 약점이나 문제를 강조하기보다는 아동의 강점과 교육을 위해 제공할 수 있는 모든 자원을 최대한 활용할 때 교육이 효과를 극대화 할 수 있다는 것이다. (이 병인, 2002) 최근에 미국에서는 가족이라는 강점을 활용하려는 의미로 3-5세 장애 유아 교육에도 개별화 가족지원계획활용을 요구하거나 허하고 있다.
개별화가족지원계획은, 영아 가족의 독특한 요구들을 충족시키는 데 필요한 조기 중재 서비스로서 0~2세 장애 영아에 대한 조기 중재 서비스 체계이며 영아와 가족을 위해 성취되어야 한다는 기대되는 성과를 목표로 한다. 객관적 기준에 의한 신체발달 (시각,청각, 건강 등), 인지, 언어, 사회 정서발달, 현재 발달 수준, 적응기술에 대한 기술, 가족 자원, 우선순위, 관심사진술, 서비스 시작 시기와 지속시기, 전이 단계 지원, 자연환경에서 서비스가 제공되는 정도, 가족들이 원하는 영아의 발달 변화를 기록 하는 것으로 가족과 조기중재자 및 서비스 제공자는 서로 협력하여 정보를 수집, 의견을 나누고 정보를 교환하는 과정을 통해 이루어진다. 개별화가족지원계획은 영아와 가족을 위한 성취되어야 한다는 것이 기대되는 성과이다.
2) 개별화교육프로그램(IEP)
특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위해서 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립하려 실시하는 교육 프로그램을 말한다. IEP는 각 아동들이 지니는 개인차와 장애로 인한 발달상의 개인차로 인해 단일 교육과정으로는 그들의 다양한 필요를 충족 시킬수 없으므로 교육을 계획하고 실시함에 있어 각 아동개인의 발달에 적절한 프로그램을 계획하고 실행하는 과정이다.
개별화교육지원 프로그램은, 개인차와 장애로 단일 교육과정으로는 대상 아동의 필요를 충족 시킬수 없으니 적절한 프로그램을 계획하고 시행한다는 개념이다. 3세 이후의 장애아동의 취학전 교육 프로그램이며, 유아들의 개별적 요구에 적합한 서비스를 제공한다. 아동의 현 이해 수준, 연간교수목교, 진도 검점 및 보고, 현행수준, 연간 교수목표, 진도 점검 및 보고, 제공될 서비스, 통합/분리에 대한 설명, 대단위 평가를 위한 조정, 서비스 시작시기 및 예상되는 기간, 전이 평가 계획을 하고, 팀 구성원 선정→팀구성원 역할 책임 수행 →프로그램 작성 → 검토 순으로 개발 과정이 진행 된다. 개별화교육지원 프로그램은 장애를 지닌 개별 유아들이 필요로 하는 적절한 교육과 관련 서비스를 받게 한다.
3) 개별화 교육 프로그램(IEP)/개별화 가족 지원 계획(IFSP) 의 차이점
IEP와 IFSP 두 프로그램은 대상연령이 영아, 유아의 차이를 시작으로 욕구의 대상이 가족인지, 유아인지를 알아야 한다.
① 목표
IFSP 아이를 매개로 가족의 욕구를 충족시켜 영아의 발달을 향상시키는 반면에 IEP는 아동의 교육적 요구에 집중하여 교육과 서비스를 제공하는 것이다.
② 대상연령
IFSP는 0~2세 수준인 반면 IEP는 3~21세로 대상 연령이 광범위하다.
특수아동교육 이소현 외 2006 학지사
IEP구성을 위한 장애아동의 교육진단평가 지침 김정권외 1991
유아특수교육 이소현 학지사 2011
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