[교육심리학] 청소년 왕따문제

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레포트 > 교육계열
2006.09.25
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소개글

[교육심리학] 청소년 왕따문제에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ.본론
1) 왕따에 대해서
1. 왕따의 출현 요소
2. 사회의 특성에 따른 왕따의 발생
3. 왕따가 문제가 되고 있는 이유
2) 왕따에 대한 실태조사
3) 왕따의 원인
1. 사회적 요인
2. 심리적 요인
4) 왕따의 해결방안
1. 학생 스스로의 역할이 중요하다.
2. 부모와 가정의 노력이 있어야 한다.
3. 따돌림 예방 및 해결을 위한 학교와 교사의 노력이 필요하다.

Ⅲ.결론

※참고문헌

본문내용

몇 년 전부터 청소년들의 인간관계를 해치는 따돌림이 중요한 사회적 문제로 대두되고 있다. 학교뿐만이 아니라 직장에서는 물론 우리 사회에서는 이미 몇 년 전부터 혹은 라는 용어가 사용되고 있다. 우리나라의 청소년들이 인식하고 있는 폭력의 범위를 살펴보면 신체에 대한 힘의 행사뿐 아니라 폭력적인 언어나 집단에서의 고의적인 소외인 따돌림 등 심리적인 불쾌감을 가지도 폭력으로 생각하고 있다. 자라나는 10대 청소년들에게는 학교를 중심으로 또래집단 즉, 친구관계가 인격형성을 해주는 중요한 역할을 하고 있다. 그러면서 나중에 자라 사회에서 어떻게 행동하고 판단하는지에 대한 가치관의 준거 집단 역할을 배우고 또한 그 안에서의 관계형성을 통해 장차 사회인으로서의 역할과 책임을 배우게 된다. 그래서 또래집단은 성장기에 있는 청소년들에게 매우 중요한 정서적 기반이자 활동무대인 것이다. 따라서 친구들에게 소외를 당하여 집중적인 폭언이나 폭행의 대상이 된다는 것은 준거집단에서의 박탈이고 정서적 기반과 활동무대에서의 퇴출인 것이다. 이는 어른들이 사회적 매장을 당하는 것과 다를 바 없다. 그로 인한 상처와 충격은 학생들이 감당하기 힘들기 때문에 자살 시도나 회피 의식을 준다. 더구나 개인주의적 가치관으로 길러지는 서양의 청소년들과는 달리 집단주의적 가치관에서 자라나는 우리 청소년들에게 집단에서의 따돌림(왕따)이란 매우 심각한 후유증을 남기게 된다. 따돌림이 근래 청소년 자살의 주요 원인 중 하나가 된 것이 그 까닭인 것이다.

참고문헌

- 인터넷
http://web.edunet4u.net/%7Esangdam/1318/%BB%FD%C8%B0/%B5%FB%B5%B9%B8%B2.htm
http://healthguide.kihasa.re.kr/health_life/mentalpro/pages/index_sub.html?no1=6&no2=1&name2=정신건강%20돋보기&cck2=&no3=5&name3=기타질환&cck3=1&no4=3&name4=정신건강을%20위하여&sno=380&pagena
http://blog.naver.com/montblanc145?Redirect=Log&logNo=40003035381
- 도서 및 문헌
또래아동의 비행 행동이 피해아동의 삶의 질에 미치는 영향 및 그 개선방안 - 집단 괴롭힘 소위 " 왕따 " ( bullying ) 를 중심으로 - 저자 한국심리학회
이인재(윤리교육과) " 집단따돌림(왕따)에 대한 이해 "
유교문화의 돌연변이 일본, 보고사, 김태영 p93~p100

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