![[유아교육] `가족` 교육계획안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0001.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0002.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0003.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0004.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0005.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0006.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0007.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0008.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0009.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0010.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0011.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0012.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0013.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0014.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0015.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0016.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0017.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0018.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0019.gif)
![[유아교육] `가족` 교육계획안-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/143/142821-0020.gif)
분야
hwp1. 생활 주제 선정의 이유
2. 전개 방안
3. 주제와 주요 개념
4. 가정 및 지역 사회와의 협력
5. 기본 환경 (현관, 복도)
6. 자유선택활동을 위한 환경(활동실 벽면, 흥미영역)
7. 활동 주제망
8. 활동실 배치도
◉ 5 월 1 주 교육 계획 ◉
◉ 5 월 2주 교육 계획 ◉
일 일 교 육 계 획 (4/30)
일 일 교 육 계 획 (5/1)
일 일 교 육 계 획 (5/2)
일 일 교 육 계 획 (5/3)
일 일 교 육 계 획 (5/4)
일 일 교 육 계 획 (5/7)
일 일 교 육 계 획 (5/8)
일 일 교 육 계 획 (5/9)
일 일 교 육 계 획(5/10)
일 일 교 육 계 획(5/11)
유아는 태어나는 순간부터 가족과 사회의 구성원으로서 역할을 수행하며, 일상생활에서 가족 및 사회의 구성원과 상호 작용하면서 성장하고 학습하는 과정을 통해 사회화되어 간다. 그러나 현대의 급변하는 사회 환경으로 인하여 가족의 구조와 구성원이 점차 다양해지고 있으며, 이들이 수행하는 역할도 과거와는 달리 다양해지고 있다. 뿐만 아니라, 가족의 구조, 구성원, 역할은 이들이 처한 상황에 따라 변하기 때문에, 각 가족과 지역 사회가 제공하는 독특한 사회ㆍ역사ㆍ문화적 맥락 속에서 성장하면서 가족과 사회의 일원으로 성장하게 된다.
이와 같이, 가족과 지역 사회는 성장하는 유아와 불가분의 관계를 맺고 있으며, 직ㆍ간접적으로 유아의 성장과 발달에 많은 영향을 끼친다. 따라서 유아들에게 가족의 의미, 역할과 책임에 대한 이해, 그리고 동시에 다양한 가족의 형태 및, 구성원, 역할, 문화의 다양성을 알게 하여, 가족의 한 구성원으로서 소속감을 느끼며, 가정의 화목을 위하여 사랑하고 협력하고 책임을 다하는 태도를 기르며, 가족과 사회 전반에 일어나는 변화에 잘 적응할 수 있도록 하기 위하여 이 생활 주제가 선정되었다.
2. 전개 방안
생활 주제 ‘가족’은 유아들이 항상 함께 생활하는 가족에 대한 내용이므로, 유아의 생활 그 자체라고 할 수 있다. 따라서 유아의 실제 생활과 연관 지어서 전개하도록 한다. 특히, 보편적이라고 생각되지 않는 가족 형태(예: 한 부모 가정)를 다룰 때에는 유아들이 부정적인 시각을 가지지 않도록 유의한다. 또, 유아들이 이 생활 주제를 통해 현대사회에서 중시되는 남녀평등, 성 역할, 효 등에 대한 문제를 인식하고 실천할 수 있도록 한다.
이 생활 주제는 가족과 관련된 행사와 특별한 날들이 많은 5월에, 자연스럽게 동기 유발이 되도록 전개하는 것이 효과적이다. 전개 기간은 2~3주가 적당하다.
▶유치원 교육 활동 지도 자료 3 가족과 이웃. 교육부
▶유아 놀이 활동. 이숙재. 창지사
▶유아사회교육. 김영옥ㆍ이은화. 양서원
▶유아교육 교수매체. 이영자ㆍ박미라ㆍ최경애. 교문사
