분야
hwp목 차
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Ⅰ.서론 -1- Ⅱ.본론 -2- 1.
정보소외계층의 문제에 대한 고찰
1) 정보소외계층의 개념
2) 정보소외계층 대두배경
3) 정보소외계층의 현 상황 -2-
2.
정보소외계층 문제 해결방안 :각국사례
1) 홍 콩 2) 이탈리아 3) 호 주
4) 미 국 5) 캐 나 다 6) 태 국
7) 브 라 질 8) 영 국 9) 싱가포르
10) 스 웨 덴 11) 인 도 -4-
3.
우리나라 정보소외계층에 대한 정책
1) 노인층에 대한 정책
2) 장애인에 대한 정책
3) 소년소녀 가장에 대한 정책 -7-
4.
분석 결과에 대한 시사점
1) 노인층
2) 장애인
3) 소년소녀가장 -15-
Ⅵ.결론 -16-
정보기기와 통신기기의 급격한 발전으로 인해 정보사회는 그 의미가 전 세계적으로 빠르게 확산되었으며, 이제 정보사회는 사회 각 분야에 중심 패러다임으로 자리를 잡았다. 세계각국은 자국내의 지역간, 계층간 및 개인간의 정보격차를 해소하기 위하여 많은 노력을 기울이고 있다. 이렇게 정보격차해소에 대하여 관심을 가지는 이유는 향후 지식정보사회가 다양한 지역과 계층의 지식과 정보의 상호교환을 토대로 고도의 부가가치를 생산할 수 있는 체제를 지향하 고 있기 때문이다.
그러나 우리사회가 급속히 정보사회로 진전되는 과정에서 누구나 정보통신매체를 활용하여 자신의 생활에 필요한 정보를 얻고 편리한 서비스를 받고 있지는 않다. 물리적인 공간이동에 어려움을 갖고 있는 정보소외계층인 장애인 및 노약자들은 신체적인 제약으로 인해 인터넷이 주는 혜택을 누리지 못하고 있는 실정이다. 경제적․ 신체적․ 사회적인 여건등으로 인하여 노인, 장애인, 저소득층 등은 정보 접근에 어려움을 겪음으로 해서 쉽게 정보에 접근할 수 있는 정보 수혜자들과의 정보격차가 심해지고 있다.
이러한 정보 불평등 현상으로 인한 정보격차의 심화는 사회적으로 여러 가지 문제점을 발생시킬 우려가 있다. 따라서 현재 정부에서는 이러한 정보소외계층의 정보격차 해소를 위한 다양한 정책을 실시하고 있다. 그러나 이러한 정책들의 노력에 비해 정보화 격차의 해소정도는 매우 미비한 실정이다.
노인, 장애인, 소년소녀가장들을 위한 정보화교육은 다소 소극적인 활동이 이루어지고 있다. 이렇게 정보화교육의 문제는 결국 정보격차를 해소시키지 못하고 결국에는 정보불평등을 재생산하는 악순환이 계속 될 것이다.
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양심영. 황진구, 2002, 소외계층 청소년의 정보격차, 한국 청소년 개발원 학술저널.
왕명진. 임춘성, 2004, 정보소외계층을 위한 음성지원 웹사이트 구현에 관한 연구.
윤정만, 2003, 서울시 노인정보화교육의 실태 및 활성화방안에 관한 연구, 서울시립대 도시 과학대학원 석사학위논문.
이석천, 2002, 우리나라의 정보격차의 현황과 해소방안에 관한 연구, 서강대경제대학원 석 사학위논문.
정창현, 2001, 우리나라의 정보격차와 정책적 대응방안에 관한 연구, 연세대 대학원 석사학 위논문.
한국정보문화진흥원 조사연구보고서 「2005 장애인 정보화 실태조사」
한국정보문화진흥원 조사연구보고서 「2005 웹 접근성 실태조사」
한국전산원 정보 불평등 해소방안 보고서 (2000.11) 「소외계층 정보화를 위한 정보격차 실태조사」
< 인터넷 사이트 >
http://www.anyang.go.kr/ 안양시청
http://www.estudy.or.kr/ 배움나라
http://www.gayawel.or.kr/ 가야복지회관
http://www.gunpo21.net/ 군포시청 홈페이지
http://www.kado.or.kr/ 한국정보문화진흥원
http://www.sd.go.kr/ 성동구청 홈페이지
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