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분야
hwp2. 본론
2.1 퇴계의 생애
2.1.1 수학기(修學期)
2.1.2 사환기(仕宦期)
2.1.3 강학기(講學期)
2.2 퇴계의 사상
2.2.1 이선기후의 이일원론
2.2.2 격물궁리의 관념론적 인식론
2.2.3 인성론과 관념사관
2.3 교육자로서의 퇴계
2.3.1 교육자 이황
2.3.2 이황의 교육관
2.3.3 퇴계 교육의 방법
2.3.4 퇴계 교육학의 근원적 성격
2.3.5 퇴계 교육학의 방법론적 특성들
2.4 퇴계의 교육적 사상이 담긴 글
2.4.1 유사학사생문(諭四學師生文)
2.4.2 도산서원을 짓는 즐거움을 표현한 시
2.4.3 율곡의 헌시와 퇴계의 답시
2.4.4 도산십이곡(陶山十二曲)
3. 결론
퇴계(退溪) 이황(李滉)은 조선시대 최고의 성리학자, 정치가, 문인, 교육자로 불린다. 때문에 퇴계와 관련하여 저술된 논저는 확인된 논문만 해도 천여 편에 이르고, 단행본도 수 십 권에 달할 정도로 양과 질에 있어서 다른 어떤 인물보다 많이 연구되었다. 또한 퇴계가 이룬 뛰어난 업적은 세계적으로 퇴계학이라 불릴 만큼 그 깊이와 넓이가 방대해서 우리나라 뿐 아니라 다른 나라에서도 정통한 철학으로 다루고 있다. 그러한 만큼 짧은 시간에 퇴계의 전반적 업적을 살펴보기에는 한계가 있다. 그러므로 본 보고서는 교육학을 공부하는 교육학도로서 심도 깊은 성리학적 이해보다는 그의 교육적 사상에 초점을 두고자 한다. 퇴계의 생애를 시작으로 퇴계 교육학을 알아보고 나아가 그의 교육이 현대교육에 어떻게 적용되어져야 할 것인지 고찰하고자 한다.
2. 본론
2.1 퇴계의 생애
퇴계 이황의 생애는 대체로 세 시기로 나누어 볼 수 있다. 출생에서 33세 때까지의 초년기(初年期)는 유교경전을 연구하는 데 열중했던 수학기(修學期)이고, 34세에 과거에 급제하여 벼슬길에 나가면서부터 49세 때 풍기군수를 사직하고 귀향할 때까지의 중년기(中年期)는 대체로 벼슬살이를 했던 사환기(仕宦期)이다. 50세 때부터 70세까지의 만년기(晩年期)는 높은 관직을 끊임없이 사퇴하면서 고향에 돌아와 연구와 저술과 후학을 가르치는데 전념했던 강학기(講學期)이다.
2.1.1 수학기(修學期)
퇴계는 경상도 예안현(禮安縣) 온계(溫溪)(현재 안동시 도산면 온혜리)에서 진사 이식(李埴)의 6남1녀 가운데 막내로 후취부인 박씨에게서 태어나 7개월 만에 부친을 잃었다. 그는 당시 명망 있는 학자였던 숙부 송재(訟齋) 이우(李堣)의 가르침 속에서 소년시절을 보냈다. 20세 때는 『주역』을 연구하는 데 먹고 자는 것도 잊고 몰두하여 건강을 해쳐, 평생 동안 몸이 마르고 쇠약해지는 병에 시달렸다.
이상은. 퇴계의 생애와 학문. 예문서원. 1999
이황영. 퇴계평전. 경상북도. 1987
이황영. 퇴계의 교육철학. 지식산업사. 1986
편집부. 교육사철학. 교육과학사. 1995
하창환. 김종석. 퇴계 이황의 삶과 교훈. 일송미디어, 2001
