분야
hwp□ 인지주의(Cognitivism)
□ 행동주의와 인지주의의 비교
행동주의는 교육에서의 테크놀로지의 적용에 관심을 가진 여러 이론중에서 교육공학분야의 성장에 가장 큰 영향을 주어 왔다. 즉, 행동주의는 교육공학 분야 초기에 시청각 교재를 설계하는데 있어 이론적 기반으로 적용되었고 교수기계(teaching machine)과, 프로그램 교재(programmed text) 개발을 위한 교수전략을 제공해 준 바탕이었다. 행동주의의 교육적 적용은 “관찰될 수 있고 수량화될 수 있는 학습자의 반응행동을 산출하여야 한다”는 행동주의 원리에 따라 교수를 설계한 데에서 찾아볼 수 있다.
행동주의 심리학 중에서 Thorndike의 연합주의(connectionism), Pavlov의 고전적인 조건형성(classical conditioning) 그리고 Skinner의 조작적 조건형성(operational conditioning)은 인간의 행동에 있어서 교육공학의 영향을 실험한 초기 연구자들에게 이론적인 지침을 제공하였다.
