[교육평가] 평가 도구의 양호도
![[교육평가] 평가 도구의 양호도-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163939-0001.gif)
![[교육평가] 평가 도구의 양호도-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163939-0002.gif)
분야
hwp1) 개념
2) 타당도 측정 방법
(1) 내용타당도
(2) 준거관련타당도
(3) 구인타당도
2. 신뢰도
1) 개념
2) 오차
3) 신뢰도 측정방법
4) 주관식 검사점수의 신뢰도
5) 신뢰도 계수의 증감에 영향을 미치는 요인
6) 타당도와 신뢰도의 관계
3. 객관도
1) 정의
2) 계산하는 방법
3) 객관성을 높이는 방법
4. 실용도
1) 정의
2) 실용도를 높이는 조건
1) 개념
측정도구의 타당도는 그 도구가 주어진 특정한 목적에 대하여 얼마나 도움이 되는가의 정도를 의미하며, ‘무엇’ 또는 ‘준거’에 비추어서 설명된다. 하나의 평가도구는 다양한 목적에 이용될 수 있으므로 측정도구에 하나의 타당도 지수만 존재하는 것은 아니다.
2) 타당도 측정 방법
(1) 내용타당도
교수-학습과정에서 설정한 교육목표를 어떤 검사도구가 어느 정도로 충실하게 재고 있느냐를 결정하게 위하여 사용되는 개념이다. 내용타당도의 준거는 검사도구가 교육목표→교육과정→교과내용을 얼마나 충실하게 재고 있느냐를 본다.
∙내용타당도 결정하는 요인
교육목표에 비추어 보아 평가도구가 적합한가의 정도, 교과내용의 중요한 요소들을 포괄하는 정도, 문항 곤란도의 적절성의 정도, 교과내용 모집단을 대표하는 정도.
(2) 준거관련타당도
획득한 검사점수에 의해 장래의 행동을 예측하거나 다른 검사의 점수를 추정하려 할 때 획득해야 하는 타당도이다. 예언변인 검사점수와 준거변인 검사점수와의 관련성이 있으며 그 상관관계가 높을수록 준거관련타당도가 높아진다.
① 예언타당도
김재춘 외, 『교육과정과 교육평가』, 서울: 교육과학사, 2002.
부재율 외, 『교육과정과 교육평가』, 서울: 교육과학사, 1999.
성태제, 『타당도와 신뢰도』, 서울:학지사, 2002.
