![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0001.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0002.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0003.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0004.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0005.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0006.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0007.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0008.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0009.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0010.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0011.gif)
![[부모교육] 선택적 함구증의 시계열 분석-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16545-0012.gif)
분야
hwpⅡ.선택적 함구증의 부문별 분석
[1] 선택적 함구증의 판정
[2] 유형
[3] 성격특성
[4] 원인과 치료
Ⅲ.선택적 함구증의 시계열 분석
[1] 가족정신역동
[2] 발달정신역동
[3] 행동양상
[4] 증례
Ⅳ.사고실험-행동치료의 실제
[1] 목표행동 선정
[2] 기초선 설정
[3] 1차 실험처치
[4] 경과보고와 효과의 검증
Ⅴ.결론
선택적 함구증(Selective Mutism)은 말을 잘 알아듣고 할 수 있는데도 불구하고 낯선 환경에서 말을 하지 않는 소아정신장애이다. 말을 하지 않는 대신 비언어적 의사소통방법을 사용한다. 그렇다 보니 사회적 고립, 타인조작행동, 강박증 및 우을증, 공격행동을 수반하는 경우가 있다. 이 장애는 언어장애라기보다는 감정장애에 가깝고 따라서 지능도 상대적으로 정상치에 근접한다.
선택적 함구증은 심리학의 접근방법에 따라 신경생리학적, 정신분석학적, 그리고 행동주의적인 측면에서 설명가능하다. 다시말해 본 질환은 아동발달 측면에서 볼 때, 부모로부터 유전, 가정환경의 영향, 주변의 낙인과 조건학습 등 복합적인 원인이 상호작용하여 발병하게 된다는 견해가 지배적이다. 치료 또한 약물치료, 심리치료, 행동치료가 다 가능하다. 본고는 이 가운데 2차 사회화 기관인 학교 등에서 아동의 성격특성이 강화되는 측면에 주목하고 환경변수를 조작하여 증상을 완화시키는 행동수정연구에 주력하였다.
하임 G. 기너트 외『교사와 학생 사이』(양철북 : 서울, 2003).
하임 G. 기너트 외『부모와 아이 사이』(양철북 : 서울, 2003).
한덕웅 외『인간의 마음과 행동』(성균관대학교 응용심리연구소 : 서울, 2001).
이영식 외「선택적 함구증을 보이는 15세 남아의 Fluoxetine 치료 경험 사례」신경정신의학, (대한신경정신의학회 : 서울, 1996).
전선주 외「선택적 함구증 아동의 임상특성 및 치료경과」소아·청소년 정신의학, (대한소아청소년정신의학회 : 서울, 1995).
서울아동임상발달연구소, (http://www.ddcenter.net/edufor_diagnosis_10.htm).
