[조기교육] 영어 조기교육의 실태와 문제점 그리고 개선방안(A+)

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소개글
[조기교육] 영어 조기교육의 실태와 문제점 그리고 개선방안(A+)에 대한 자료입니다.
목차
< 영어 조기교육의 실태와 문제점 그리고 개선방안 >

1. 서 론

2. 본 론
1) 영어조기교육의 정의
2) 영어조기교육의 이론적 배경
3) 영어조기교육의 실태
(1) 사례(한국의 일반적 조기교육의 실태)
(2) 영어조기교육의 실시현황
4) 영어 조기교육의 찬성론
5) 영어 조기교육의 반대론
6) 영어 조기교육의 문제점
7) 영어 조기교육의 개선방향

3. 결 론

- 참 고 문 헌 -
본문내용
3) 영어조기교육의 실태
(1)사례(한국의 일반적 조기교육의 실태)
한 신문기사에 따르면 6~7세를 대상으로 한 영어유치원이나 학습지, 각종 학원이 일반적인 현상이 된 데 이어 최근에는 3~4세까지 파고들고 있다.
서울 송파구의 한 영어음악학원의 모집대상은 생후 5개월부터다. 영아에게 영어노래를 들려주면 영어가 친숙해져 나중에 더 잘 배울 것이라는 부모들의 기대심리를 자극해 원생들을 모집하고 있다. 경기 군포시의 한 영어학원은 생후 18개월부터 그림책과 카드 등을 이용해 부모와 함께 영어를 배우도록 한다. 경기 성남시의 한 수학학원의 수강대상이 24개월부터다. 다양한 교구를 써서 수, 도형, 공간 등의 개념을 알려주는 프로그램이다.
만 1~3세 영유아를 위한 초(超) 조기교육으로는 단어카드(플래시카드)를 이용한 한글교육이 수년 전 붐을 이루다 최근 몇 년간 ‘창의성 개발’을 내건 은물, 가베, 프뢰벨 등 놀이 교구가 인기를 누려왔다. 새롭게 등장하고 있는 영유아 학원은 놀이와 문자ㆍ수 학습을 결합시킨 ‘틈새시장’을 공략하고 있는 셈이다.
이러한 현상은 입시를 정점으로 한 선행학습이 갈수록 조기화하는 연쇄작용의 결과다. 7세 딸에게 독서교실과 한자 그룹과외를 시키는 주부 김모(40ㆍ경기 고양시) 씨는 “초등학교에 들어가고 학년이 올라가면 가르쳐야 할 게 너무 많기 때문에 글짓기 같은 것은 미리 해둬야 한다”고 말했다. 최근 우리나라는 5세(만 3~4세)면 유치원에 들어가 한글과 영어, 수 등을 배우고 피아노, 미술 등 특기교육을 병행하는 것이 일반적이다. 초등학교 입학 직전인 6~7세가 되면 따로 그룹과외나 학원을 통해 독서교실, 한자 등을 시작한다. 논술에 대비한 조기 교육이다. 철학, 마인드맵, 동화구연 학습도 7~8세면 이뤄진다. 구술면접을 겨냥한 것이다. 외고, 과학고 등 특수목적고를 가려면 중 1년부터 사설학원의 ‘특목고반’에 들어가 준비해야 하고, 이를 위해 초등 고학년부터는 교내 경시대회나 과외과목을 선별적으로 ‘조직’해야 하기 때문에 “대학 진학은 초등 4년 때 결정된다”는 말이 불문율처럼 돌고 있다. 연쇄적인 선행학습과 학부모의 조급증이 결과적으로 만 1~3세 유아교육까지 낳고 있는 셈이다. 하지만 전문가들은 “조기교육이 청소년기 학업성적으로 이어지지는 않는다”고 말한다. 이화여대 유아교육학과 이기숙 교수는 “유아기에 문자(한글)와 수를 조기 학습한 아이들과 학습하지 않은 아이들을 추적 관찰해 초등 5년과 중 1년 때 모의고사를 실시한 결과 국어 수학 성적은 큰 차이가 없고, 사회성은 조기교육을 받은 아이들이 더 떨어지는 것으로 조사됐다”고 말했다.
참고문헌
- 최순자역 / 조기교육론 / 서림문화사 / 2000
- 조용태역 / 포테이지 조기교욱 프로그램 / 특수교육 / 1993
- 김강일 / 평생 성적,초등 4학년에 결정된다 / 예담프랜드 / 2004
- 신의진 / 아이의 인생은 초등학교에 달려있다 / 중앙M&A / 2004
- 신의진 / 신의진의 자녀교육 베스트 컬렉션 / 랜덤하우스중앙 / 2005
- 공병호 / 영어만은 꼭 유산으로 물려주자 / 21세기북스 / 2006
- 박정 / 조기유학 보낼까 말까 갈까 말까 / 을유문화사 / 2001
- 김화경 / 죽도 밥도 안된 조기유학 / 새로운 사람들 / 2004
- 송순호 / 조기유학,절대로 보내지 마라 / 사회평론 / 2001
하고 싶은 말
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