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[아동상담] 아동집단상담

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레포트 > 사회계열
2007.08.01
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소개글

[아동상담] 아동집단상담에 대한 자료입니다.

>

1. 집단상담의 의미

2. 집단상담의 목표

3. 집단상담을 하는 이유

4. 집단 지도자의 자질과 기능

5. 집단상담 계획하기

6. 집단 단계

7. 치료 요인

8. 과정과 내용

9. 집단상담의 활동들

10. 아동집단상담 프로그램의 예

본문내용

1. 집단상담의 의미

최근에 집단 상담을 활용하여 개인의 심리적 문제를 해결 또는 예방하고자 하는 활동이 활발히 진행되고 있다. 효과적으로 집단 상담을 수행하기 위해서는 집단상담 이론에 대한 이해가 필수적이다. 왜냐하면 집단상담 이론은 참여자의 행동을 이해하는 체계적인 방법과 집단에서의 상담자의 행동을 위한 지침을 제공해 주기 때문이다.

그렇다면 집단 상담이란 무엇인가? 집단 상담에 대한 몇 가지의 정의를 살펴본 후, 공통적인 요소를 이끌어 내어 집단상담의 개념을 정의해 보자.

Gazda, Duncan와 Meadows(1967)은 집단 상담이란 역동적인 인간관계의 과정으로서, 의식적 사고와 행동에 주의를 집중하고 허용성, 현실과 정확 및 상호 신뢰의 지향, 보살핌, 이해 그리고 지지 등의 치료적 기능을 포함하는 것으로 보았다. 이들 치료적 기능은 소집단에서 동료 구성원 및 상담자와 함께 개인적인 관심사를 서로 공유함으로써 창조되고 육성된다. 집단 상담의 대상은 근본적인 성격의 변화를 필요로 할 만큼 심각한 문제를 갖고 있지 않은 기본적으로 다양한 관심을 지니고 있는 정상적인 개인이어야 한다. 집단구성원은 집단 상호작용을 활용해서 가치와 목표를 이해하고 수용하는 능력을 증대시키며 새로운 태도와 행동을 학습하고 이미 낡은 것에 대해서는 탈 학습이 이루어진다.

Ohlsen(1975)은 집단 상담이란 비교적 건강한 사람들이 그들을 괴롭히는 문제들을 서로 털어놓고 토의하도록 돕고, 치료의 목표를 행동적인 용어로 정확하게 정의하도록 도우며, 스스로의 진전을 측정하는데 사용할 수 있는 기준을 발달시켜 나가는 과정이라고 보았다. 즉, 집단상담은 내담자로 하여금 다른 대치 행동들을 탐색하고 가장 적절한 대안을 선택하여 자신감을 기르고 또한 선택한 해결방법을 실제로 적용하는 기술을 발달시키도록 돕기 위하여 고안된 것이다.

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