[청소년가출] 청소년 가출의 원인, 특징과 실태 및 부모의 바람직한 대처 방안 분석

[청소년가출] 청소년 가출의 원인, 특징과 실태 및 부모의 바람직한 대처 방안 분석-3

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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 청소년의 성장 환경

Ⅲ. 청소년 범죄의 실태와 원인
1. 청소년 범죄의 실태
2. 청소년 범죄의 원인
1) 가정환경적 원인
2) 학교환경적 요인
3) 사회환경적 요인

Ⅳ. 청소년 가출의 정의

Ⅴ. 상담 사례를 통해 본 청소년 가출의 원인
1. 가정적 요인
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
2. 교육관련 요인
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
3. 사회문화적 요인
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3

Ⅵ. 가출청소년의 특성
1. 개인적 특성
2. 사회환경적 특성

Ⅶ. 청소년 가출 실태

Ⅷ. 자녀의 가출에 대한 부모의 바람직한 대처방안

Ⅸ. 결론

본문내용

청소년 문제에 있어 현대사회의 변화와 경제위기 등 혼란한 사회적 분위기 속에서 가정문제가 심각해질 수밖에 없는 상황하에서, 부모 스스로의 변화를 요구하고 부모에게 모든 것을 책임지라고 요구한다면 그것은 시대착오적인 방법일 것이다. 그보다는 가족의 기능을 보완해줄 수 있는, 가정에서의 불만을 완화시키고 집에 있기 싫고 답답하게만 느끼는 아이들의 숨통을 틔워줄 수 있는 사회체제가 필요하다. 청소년들이 가출이라는 방법을 선택하지 않고도 문제를 해결할 수 있도록 사회내에 포용하고 담아안을 수 있는 분위기와 장치가 필요하다.
예를 들어, ꡐ가출을 예방하기 위해 필요한 것은 무엇인가ꡑ라는 질문에 청소년들은 부모와 자녀간의 대화 외에 청소년 문화시설 확대(23.6%), 교육제도 개선(20.8%), 학교 교육환경 개선(13.2%), 유해환경 추방(8.0%)이 필요하다고 응답하였다. 또한 ꡐ가출 청소년들에게 도움을 주기 위해 필요한 것ꡑ을 묻는 질문에도 42.0%가 ꡐ쉼터 설치 확대ꡑ라고 응답하였다. 청소년들은 무엇보다 그들만이 이용할 수 있는 공간을 원한다. 청소년만을 위한 시설이 늘어나고, 쉼터 건립도 확대되고 있는 상황이지만, 앞으로도 지속적인 노력을 기울여 청소년들의 휴식, 놀이, 만남, 학습을 위한 작은 공간이 생활터전 곳곳에 마련해 주어야 할 것이다.
청소년기에 대부분의 시간을 보내고 많은 영향을 받게 되는 학교에 대해서도 실질적이고 구체적인 개선이 필요하다. 청소년들은 학교생활에 대한 불만으로 엄격한 규율과 통제(32.1%), 교과목 위주의 수업(20.0%), 교사의 차별대우(16.0%), 교사의 강요나 폭력(9.7%), 진학․취업지도 부족(9.4%)을 꼽았다. 가출할 경우의 문제점으로도 유해환경 접촉 외에 학교 중도탈락의 문제(19.7%)가 많이 지적되었고, 가출청소년에게 도움을 주기 위한 방법으로 학교징계제도 개선(15.5%)의 필요성이 제기되었다. 특히 가출비율이 높은 실업고에서는 23.6%가 징계제도 개선이 필요하다고 응답했다. 전반적인 교육제도와 학교환경의 변화 외에 학교에 가기 싫고 공부가 부담스럽기만 한 청소년들을 위한 프로그램, 다시 돌아오고 싶어하는 청소년들을 받아들여주는 주는 유연한 제도가 필요하다고 하겠다.
가출의 책임소재를 물을 때 청소년들은 자기자신(31.1%), 부모(29.4%) 다음으로 유해환경(14.8%)을 꼽았다. 가출시 문제점으로는 유해환경에 쉽게 접하고 비행으로 빠져들 가능성이 높아진다는 것을 첫 번째(47.9%)로 꼽았다. 무조건 ꡒ너희들이 잘못했다, 그건 틀렸다, 해서는 안된다, 가서는 안된다ꡓ라고 나무랄 수만은 없다. 이미 청소년기를 거쳐온 성인들이 유해환경 감시 및 청소년보호 활동에 앞장서고 청소년들에게 모범을 보여주어야 한다. 청소년들이 외부의 유혹에 무방비 상태로 휩쓸려서 비행과 탈선의 현장으로 빠져들게 내버려두어서는 안된다. 불법단속, 처벌도 중요하지만, 생활속에서 청소년들에게 건전한 문

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