![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0001.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0002.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0003.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0004.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0005.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0006.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0007.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0008.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0009.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0010.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0011.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0012.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0013.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0014.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0015.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0016.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0017.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0018.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0019.gif)
![[복지정책] 중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/177/176538-0020.gif)
분야
hwpⅡ. 이론적 고찰
Ⅲ. 직업능력개발사업의 현황
Ⅳ. 문제점
Ⅴ. 대안 - 수료증제도의 활용을 위한 코칭제도와 인턴제도
Ⅵ. 대안의 비판
Ⅶ. 극복방안
Ⅷ. 결론
Ⅰ. 서론
외환위기 이후에는 정년 이전의 반강제적 선별적 퇴직이 다반사이다. 노동연구원 조사대상 기업 1148곳 중 287곳(25%)이 정리해고를 실시했고, 대상자 평균 연령은 49.2세였다. 45세 정년을 자조하는 ‘사오정’이나 56세에 현직에 있으면 도둑이나 다를 바 없다는 ‘오륙도’란 표현이 실감나는 대목이다.(국민일보. 06.05.28)
이러한 사회구조에 대한 대응으로 최근 들어 정부는 고령자 고용안정을 위한 노력들을 시작했다. 우선 정부는 2004년 나이를 이유로 한 차별을 금지하는 고용평등촉진법을 제정했고, 2007년까지 고령자 고용 사업장에 대한 사회보험료 감면 및 장려금 지원 확대 등을 통해 정년 연장을 유도할 계획이다.
하지만, 정년 연장에 의한 방안은 실질적인 대안이 되지 않는다. 2∼3년 정도 정년을 늘린다고 20∼30년씩 늘어난 노후시대를 감당할 수 있는 근본적인 대안도 아니고 또한 계속해서 늘어나는 조기퇴직자를 감당할 수 있는 적극적 방안은 없기 때문이다. 그럼에도 사회안전망이 미흡한 현실에서 중고령자들은 여전히 일을 찾는 상황이고 보면 중고령자 고용안정 차원에서 정년 연장만이 아닌, 조기퇴직 및 정년 후 재고용 방안 등이 적극 도입되어야 할 필요가 있다. 우리는 이러한 방안의 하나로 기존의 실업자를 대상으로 균일하게 실시하던 직업능력개발사업에서 중고령자들의 재취업을 위한 적극적 발전방안에 대해 연구하도록 하겠다.
Ⅱ. 이론적 고찰
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- 여성복지론] 여성복지실천의 주요원리와 목표에 대하여 논하시오
- 심리학개론] 객관적 질문지 검사의 특징과 해당되는 검사에 대해 서술해 봅시다
- 청소년 소비자의 소비가치관과 소비습관은 성인기에도 지속적인 영향을 미치며, 이들이 미래의 소비 주체가 된다는 측면에서 청소년의 소비문화를 이해하고 합리적인 소비 행동을 할 수 있도록 환경을 조성하는 것이 중요하다 청소년 소비문화의 문제점을 파악하고, 바람직한 청소년 소비문화의 정착을 위한 방안을 생각해보자
- 가족에 대한 신념 및 건강가족을 만들기 위한 전략을 수립하고, 건강가족의 규칙 및 가족생활 주기에 따른 가족의 건강성에 대해 이론적 설명과, 나의 가족을 건강한 가족을 만들기 위한 실천사항(10계명)을 제시하시오
- 학습자가 거주하고 계신 지역의 건강가정지원센터, 평생학습기관에서 이뤄지고 있는 가족과 관계된 프로그램을 제시하여 주시고, 그 프로그램을 바탕으로 가족생활교육 프로그램을 계획하여 주시기 바랍니다(주제는 자유이며, 프로그램 형식에 갖춰 제출하시기 바랍니다)
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