[사회과 교육] 상황예측모형을 적용한 초등사회과수업

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레포트 > 교육계열
2008.01.17
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소개글

[사회과 교육] 상황예측모형을 적용한 초등사회과수업에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 테마 선정
1. 테 마 3
2. 테마 선정 이유 3
3. 4학년 2학기 교과서분석 4

Ⅱ.상황 예측 모형
1. 상황 예측 모형이란 5
2. 상황예측 모형의 단계 5
3. 상황예측 모형에서 사용할 수 있는 수업기법 7
4. 적용 가능한 주제 예시 7
5. 적용 시 유의점 8

Ⅲ.교수ㆍ학습과정안
1. 단원 : 2. 가정 생활과 여가 생활 8
2. 단원의 개관 8
3. 단원의 계열 9
4. 단원의 목표 9
5. 단원의 지도계획 10
1) 단원 구성 및 지도 계획 10
2) 본시 교수 ․ 학습의 실제 12

본문내용

Ⅰ. 테마 선정

1. 테 마

4학년 2학기
< 2. 가정생활과 여가 생활>
① 가정의 여러 형태

2.테마 선정 이유

꽤 오랜 시간을 거쳐 초등학교 국정 사회 교과서 내의 문제점에 대해서 살펴보았던 것 같다. 그 중 우리 조원들이 가장 크게 문제점으로 지적한 단원이 4학년 2학기 2단원 가정생활과 여가생활이다. 이 단원의 소단원 1은 가정의 여러 형태이다. 교과서에서 제시된 가정의 형태는 대가족과 핵가족뿐이다. 이는 다양하고 특수한 가정의 형태가 존재하는 현실을 반영하지 못한 부분이라 여겨져 이 점을 보완하고자 하는 수업모형과 기법을 생각하게 되었다. 또한 이 수업의 지도안을 살펴보면 그 동기 유발로서 우리 가족 소개를 예를 들고 있다. 우리 가족을 소개함으로써 다양한 가족의 형태를 알 수 있고 가정에 대한 관심을 유발할 수는 있겠으나 한부모의 자녀이거나 또는 조모, 조부의 밑에서 자라는 아동의 경우 조금은 민감하고 꺼려지는 활동이 아닌가 싶어 아이들에게 전혀 거부반응 없이 여러 가정의 형태를 알고 이를 자연스레 받아들일 수 있는 활동을 마련하고자 한다.
현재 우리 사회의 가족은 사회의 중요한 쟁점으로 부각되고 있다. 저출산 세계 1위, 이혼율 증가, 재혼율의 상승, 독신가구 증가, 고령인구의 증가 등 앞으로 삶의 변화를 예측하기 어려울 만큼 급속도로 복잡하게 변하고 있다.
물론 이런 급격하게 바뀌는 세상을 모두 다 교육과정에 담을 수는 없으므로 실생활과 유리되지 않으면서 다양한 학습자들이 소외되지 않도록 배려하고, 다른 교육매체를 활용하는 기저로서 교과서의 역할이 필요하다.

교과서에서 내용요소나 삽화로서 표현되는 가족은 부부와 자녀, 즉 핵가족으로 제시되는 경우가 대부분이며, 가족에 대한 가치에 있어서도 혈연을 중심으로 한 정상가족의 범주에서 크게 벗어나지 못하고 있음을 알 수 있다.(정상 가족의 이데올로기에 의해 늘어나고 있는 다양한 형태의 가족들에 대한 언급이 제시 되지 않거나, 왜곡될 수 있다는 점이 문제라고 할 수 있다.)

#가정 #가족 #상황 #가정의 #생활 #형태 #학습 #예측 #여가 #활동

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