[교육행정] 설득적 화법의 교육적 지도fp

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레포트 > 교육계열
2008.03.15
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소개글

[교육행정] 설득적 화법의 교육적 지도fp에 대한 자료입니다.

설득적 화법의 교육적 지도

1. 화법의 개념과 특성
1) 화법의 개념
2) 화법의 구조와 특성

2. 설득적 화법의 개념과 특징

3. 초등 말하기․듣기 교과에서 ‘설득적 화법’의 교육적 의의
1) 올바르게 말하고 듣는다.
2) 말하기 듣기에 대한 기본적 지식을 익힌다.
3) 창의적으로 이해하고 표현하는 말하기 듣기를 하도록 한다.
4) 사고 과정을 조절하면서 말하기 듣기 활동을 하도록 한다.
5) 말하기 듣기의 세계에 흥미를 가지고 음성언어 현상을 탐구하게 한다.
6) 창의적으로 이해하고 표현하는 말하기 듣기를 하도록 한다.

4. 초등 말하기 듣기 교과에서 ‘설득적 화법’의 구현 양상
1)순서를 지키며 대화한다.
2) 자신감 있게 말하는 태도를 지닌다.
3) 말하기에는 여러 가지 목적 있음을 안다.
4) 상대의 흥미를 끌 수 있는 화제를 선정하여 말한다.
5) 대화의 흐름에서 벗어나지 않게 말한다.
6) 원인과 결과가 잘 드러나게 내용을 전개하여 말한다.
7) 상대의 흥미나 관심을 끌면서 말하려는 태도를 지닌다.
8) 말하기에는 여러 가지 방법이 있음을 안다.
9) 주제에 알맞은 내용을 선정하여 말한다.
10) 조사나 관찰을 통하여 내용을 선정해 말한다.
11) 책임감 있게 말하는 태도를 지닌다.
12) 면담을 통하여 내용을 선정해 말한다.
13) 타당하고 설득력 있는 근거를 제시하며 의견을 제시한다.
14)문제와 해결의 짜임으로 내용을 전개하여 말한다
15) 여러 가지 말하기 규칙을 지키며 말하는 태도를 지닌다.

본문내용

10) 조사나 관찰을 통하여 내용을 선정해 말한다.
이 내용은 말할 내용을 선정하는 중요한 방법 중의 하나가 조사나 관찰하기라는 점을 중시하여 설정하였다. 이 내용은 조사가 관찰 대상 정하기, 조사나 관찰 계획 세우기, 조사나 관찰 방법 정하기, 실제로 조사나 관찰 수행하기, 조사나 관찰 결과 정리하기 등에 대한 학습을 의도하고 있다. 조사나 관찰 활동 과정을 포트폴리오로 구성하도록 지도한다.
【기본】◦ 조사나 관찰을 통하여 상대를 설득하는 데 필요한 내용을 선정해 말한다.
이 활동은 조사나 관찰을 통해 설득하는 말하기의 내용을 선정해 보도록 하는 데 지도의 중점이 있다.
【심화】◦ 도서관을 이용하거나 면담을 통하여 자료를 찾는 방법을 안다.
이 활동은 조사 방법 중에 심화된 활동으로 ‘도서관 이용법’을 다루는 데 지도의 중점이 있다.

하고 싶은 말

위자료 요약정리 잘되어 있으니
학업에 나날이 발전 있으시고
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를 기원합니다.

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