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![[장애아동 음악치료] 정서 장애 아동을 위한 음악치료 프로그램-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198492-0002.gif)
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분야
hwp음악치료 프로그램
인지 영역
① 리듬 연주
② 시창
③ 드럼 연주
사회 영역
① 신체 활동
② 노래 만들기
③ 노래 만들기
④ 노래 부르기
정서 영역
① 에그 쉐이커 연주
② 노래 부르기
③ 소고 연주
1) 4분 음표와 8분 음표에 대한 기본 개념을 알려준 뒤 4분 음표는 ‘북’으로, 8분 음표는 2개를 묶어서 ‘치기’로 가사를 붙이라고 제안한다. 리듬 악보에 ‘북 치기 북 치기 북 북 치기 치기’ 라고 가사를 쓴다.
2) 이번에는 ‘북’과 ‘치기’를 임의로 배열하여 연주하도록 한다. 예) 북 치기 치기 북 북 북 북 치기
3) 임의로 배열한 글자를 2/4박자 단위로 묶는다. 예) 북 치기/ 치기 북/ 북 북/ 북 치기
4) 리듬 악보에 맞추어 연주하기가 익숙해지면 2/4 박자의 세르비아 민속 선율을 피아노로 연주해주며 기본 리듬꼴 악보를 제시한 뒤 한 마디의 리듬을 하나의 리듬꼴로 보고 같은 리듬끼리 묶도록 한다. 이때, 같은 리듬을 동그라미, 세모, 네모 등으로 표시한다.
5) 리듬에 과일 이름을 붙여준다. 처음부터 끝까지 과일 이름을 다 적으면 노래를 불러보고 아동이 어려워하는 부분을 지적하여 치료사가 모델링 해 주고 반복 연습한다.
6) 이번에는 4/4박자의 네덜란드 민속 선율을 피아노로 연주해주며 4/4박자의 기본 리듬꼴 악보를 제시한 뒤 위와 같은 방식으로 리듬을 묶고 가사를 붙이되, 이번에는 악기 이름으로 표시한 뒤 작은 북을 이용하여 연주한다.
7) 오늘 한 곡 중에서 어떤 곡이 좋았는지 물어보고, 가장 좋았던
곡에 원하는 다른 리듬말을 넣어서 가사를 지어본다. 새로운 가사에 맞춰 치료사는 피아노를 연주하고 내담자는 작은 북을 연주한다.
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