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[청년발달] 청소년기의 내적문제 행동 -정신적 장애

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소개글

[청년발달] 청소년기의 내적문제 행동 -정신적 장애에 대한 자료입니다.

목차
Ⅰ. 청소년기의 스트레스와 대처방법
1. 정신 병리의 결정적 시기

2. 청소년들의 스트레스 자원

3. 스트레스 대처
1) 회피전략
2) 접근전략
3) 대처전략

Ⅱ. 청소년기의 내적 문제행동
1. 우울
1) 정의
2) 청소년 우울증의 신호들
3) 우울증의 원인
4) 청소년 우울증의 실태
5) 치료 및 예방

2. 자살
1) 정의
2) 자살의 원인
3) 청소년 자살의 실태
4) 청소년 자살의 예방

3. 섭식장애
1) 정의
2) 섭식장애의 유병률과 발병 연령
3) 섭식장애의 종류에 따른 특징과 원인
4) 섭식장애의 원인에 대한 이론적 입장
5) 치료 및 예방

4. 약물과 알코올 남용
1) 정의
2) 약물사용의 단계
3) 청소년 약물남용의 원인
4) 약물남용의 실태
5) 약물남용의 예방책

Ⅲ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 청소년기의 스트레스와 대처방법
1. 정신 병리의 결정적 시기
Anne Petersen와 Beatrix Hamburg는 많은 의미 있는 변화가 개인의 내적·외적으로 동시에 일어나는 시기를 정신 병리의 결정적 이행기이며, 이러한 변화가 광범위하게 일어나는 시기에 개인의 사고와 행동은 일시적인 혼란을 겪는다고 말했다.
청소년 초기는 다른 어떤 시기보다 신체적인 면, 심리적인 면, 사회적인 면에서 개인에게 큰 영향을 주는 격렬하고 광범위한 이행기인데, 이렇게 증가되는 정서적 어려움과 행동문제의 가능성은 정상적인 발달적 변화의 한 부분이라 할 수 있다.

2. 청소년들의 스트레스 자원
1) 가족 위험 요소
청소년의 정서적 문제에 관한 많은 연구들은 의미 있는 위험요소의 일부가 가정 및 가족과 관련되어 있음을 보여준다. 청소년의 적응은 특히, 딸의 경우 부모의 표현성과 간접적으로 관련되어 있으며, 부모의 수용성과는 직접적으로 관련되어 있다는 사실을 발견하였다. 심각한 심리적 장애를 지닌 청소년들 사이에는 부모와의 제한된 상호작용과 갈등적인 상호작용이 보편적으로 내포되어 있는 것이다. 따라서 청소년기에 부모 또는 가족 구성원과의 상호작용과 가족분위기 등의 심리적 환경은 청소년 자녀의 스트레스와 이로 인한 정신적 장애를 결정하는 중요한 변인이라고 할 수 있다.

2) 그 밖의 환경적 위험요소
가족 경험과 더불어 청소년들은 학교와 직장, 동료관계에서 실질적인 스트레스를 경험할 수 있다. 교육장면의 변화와 기대는 일부 초기 청소년들에게 매우 높은 스트레스를 유발할 수 있다.
학교 변화로부터 나타날 수 있는 스트레스 인자들 가운데는 지위의 상실, 친구의 상실, 제도의 변화 등이 될 수 있다. 더구나 전학이나 학교 이동으로 인한 학교 성적의 저하는 그 자체가 청소년들로 하여금 스트레스의 잠정적 자원을 제공한다.

참고문헌

- 대한가족보건복지협회 발행 월간 "가정의 벗" 2002년 1월호
- 박세현. 부산광역시 금정구 정신보건센터 소식지 ‘해피메일- 아시나요’ 소아 청소년 우울증.
- 임영식. 중앙대 교수, 청소년학과
- 조아미, 2003. 우울과 자아정체감이 청소년의 자살 생각에 미치는 영향. 명지 대학원 교육석사학위논문.
- http://hosp.chosun.ac.kr/medi_info/%C3%BB%BC%D2%B3%E2%C0%DA%BB%EC.htm
- 전은화(2006). 가정환경이 청소년 자살생각에 미치는 영향에 관한 연구. 원광대 석사학위논문
-http://plaza.snu.ac.kr/~psyber/
-마음사랑상담센터(www.maumsarang.co.kr)
-http://blog.paran.com/betteru/23556477 섭식장애 증상과 원인
-http://simri.edumoa.com/info_teen.php3?category=c_4&linkIndex=c_4_3_2
-통계청. 2005년 시도별 생명표 및 사망원인통계 결과 2007. 4.

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