[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-3

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-4

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-5

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-6

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-7

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-8

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-9

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-10

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-11

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-12

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-13

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-14

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점-15

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 방송통신대
2008.09.25
15페이지 / hwp
1,500원
45원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

[방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 B형] 우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오

[방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 C형] 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학을 논하시오.

[유아교육개론 A형] 유아교육의 개념에 대해 논하고, 교육활동 계획안과 운영에 대하여 보고~

[유아교육개론 E형] 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서의 교사의 역할에 ~

[유아교육개론 A형] 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

[유아교육기관 운영관리 B형] 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오

[방통대 과제] [방통대 유아교육학과 4학년 유아교육기관운영 B형] 유치원의 시설설비, 교육과정의 편성·운영 및 교수학습방법, 교직원의 인사관리 및 복지후생에 관한 평가의 필요성과 내용을 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두어 기술하시오.

[유아건강교육 A형] ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동놀이가 유~

[유아건강교육 B형] ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 ~

소개글

[유아교육개론] [방통대] [유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 유아교육기관 방문 후 느낀 점에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본 론

1. 유아의 정의

2. 유아교육의 중요성
1) 교육의 기초형성
2) 사회성 발달

3. 유아교사의 역할

Ⅲ. 결 론

참고문헌

유아교육기관 방문
2008년 2학기 방통대

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회는 과학의 발달과 함께 유아교육에 대한 관심이 급격히 고조되고 있다. 우리나라 최초의 유치원은 1897년에 설립된 부산유치원이다. 이후 1969년에 최초의 유치원 교육과정령이 공포된 후 우리나라 유치원 교육은 양적으로나 질적으로 본격적인 성장기에 들어갔다고 볼 수 있다. 1976년에는 부산과 서울에 공립 유치원이 설립되었으며 비로소 유치원 교육의 공교육화 움직임이 시작되었다. 1981년에는 1969년에 제정되었던 유치원 교육과정령의 3차 개정이 다른 타급 학교와 함께 이루어 졌으며 이 시점은 유치원이 공식적으로 초등학교나 중학교 등과 같은 하나의 교육기관으로 인정된 역사적인 시점으로 간주 될 수 있다.
아동이 초등학교에 취학했을 때 학력과 생활면에서 잘 적응하도록 이에 필요한 기능과 태도를 익히게 하는 것이 유아교육의 목적이다. 그러나 유아교육이 초등학교 교육의 성공을 위한 수단은 아니다. 물론 교육의 연속성을 높이기 위해서 유아교육과 초등학교 교육은 서로 밀접한 관련 속에 이루어져야 한다. 그러나 유아교육이 나름대로의 고유한 독자성을 유지할 때 진정한 의미에서 유아를 위한 교육이 될 수 있을 것이다.
유안진(1987)은 유아교육을 ‘평생 및 전인교육으로서의’ 교육으로 규정하고 있다. 이 개념은 유아교육이 모든 인간에게 제공되어야 하는 기나긴 평생교육 과정 중 그 첫 단계로서 인정받아야 하며, 유아는 지적 발달뿐 아니라, 신체적·정서적·사회적 발달 등 모든 면에서 균형 있고 조화로운 성장과 발달을 보장받아야 한다는 뜻이다.
이영석·박재환·김경중(1985)는 바람직한 유아교육의 개념으로 첫째, 유아교육은 평생교육의 일환이며 인생의 기초와 터전을 튼튼히 하고 바르게 마난하는 것이다. 둘쩨, 유아교육은 ‘유아에게 해가 되지 않는 일’을 한다. 셋째, 유아교육이란 ‘독자적·통합적 개체로서 인간적 삶을 영위하면서 성장하고 발달하도록 조력하는 형식적·비형식적 교육과정의 총체’라고 보고 있다.
‘세 살 버릇 여든 간다.’등은 유아교육의 중요성을 역설하고 있다. 유아기는 한 개인의 인격발달과 더불어 기본적인 토대를 놓는 시기이다. 이 토대가 견고하게 이루어져야지만 그 위의 초·중등 교육이 부실하지 않게 되는 것이다.
지금까지 유아교육의 개념에 대해 간단히 알아보았다. 이제부터 유아교육이 어떤 면에서 중요성을 갖는지 알아보고 그에 적절한 유아교사의 역할에 대하여 논하도록 하겠다.

참고문헌

* 김조자(2002), [발달에 적합한 실제에 기초한 부모 교육 프로그램이 어머니 양육태도 및 자아개념과 유아의 자아개념 및 사회성 발달에 미치는 영향], 경성대학교 교육대학원
* 김귀주(1990), [유아가 지각한 부모 및 교사역할에 관한 연구 ], 이화여자대학교 대학원
* 박덕숭(1997), [기독교유아교육의 중요성과 실천방안], 한영신학대학교
* 신영식(1988), [유아교육개론], 서울:형설출판사
* 온영란(1995), [유아교육프로그램의 전통놀이에 관한 조사연구], 원광대학교 교육대학원
* 유안진(1987), [유아교육개론], 한국방송통신대학교 출판부
* 이영석·박재환·김경순(1985), [유아교육개론], 한국방송통신대학교 출판부
* 이춘화(1991), [유아교육교사의 역할에 관한 연구], 이화여자대학교 대학원
* 위영희(1988), [영·유아 집단 양육에 있어서 교사의 자질과 역할], 학술지논문
* 조정숙·전인옥 공 저 (2008), [유아교육개론], 한국방송통신대학교 출판부
* Cole(1965), [Psychology of Adolescence], 이규성
* J.Locke(1962), [Critical Period in Behavioral Devrlopment], Science
* J.P.Scott(1959), [An Essay Concerning Human Understanding], New York

하고 싶은 말

2008년 1학기 나름 열심히 작성하였습니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

#방통대 #유아교육과 #유아교육개론 #유아교육 중요성 #유아교육기관 방문

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료

함께 구매한 자료