[사회복지학] 특수아동과 유아지능발달에 대한 연구결과의 탐색

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레포트 > 사회계열
2008.12.05
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소개글

[사회복지학] 특수아동과 유아지능발달에 대한 연구결과의 탐색에 대한 자료입니다.

1. 소개의 글
2. 특수아동의 정의
3. 유아기의 지능 발달
4. 선행연구의 탐색
5. 참고문헌

본문내용

1. 특수아동의 정의
특수아동이란 일반적으로 사회의 기준이나 정상성에서 벗어나는 아동을 의미한다. 특수아동을 특정 영역에서 대부분의 다른 아동들과는 다른 아동을 의미한다고 정의하였으며, 이들이 대부분의 다른 아동들과는 다르기 때문에 특수교육을 필요로 한다고 하였다. 다시 말해서, 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동인데 아직까지 적절한 교육의 내용이 미흡한 실정이다. 특수아동이 일반 아동들과 다르다는 것은 정신지체, 학습장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애, 지체 및 복합장애, 시각장애, 청각장애, 자폐 또는 뛰어난 재능이나 우수성 등을 지님으로 인해서 학업적, 행동적, 사회적 특성이 다르게 나타나는 것을 의미하며, 특수아동들은 이러한 차이로 인해서 특수아동으로 분류되고 이러한 아동들의 교육은 일반 아동들의 교육과는 다르게 시행되어야 한다.

2. 유아기의 지능 발달
1960년대 이후 대두된 인지발달이론은 이전까지 무시되었던 유아기의 지능 발달의 가능성과 환경의 영향을 밝힘으로써 지적 발달의 조기 경험의 중요성을 제시하였고 유아특수교육 프로젝트를 통하여 많은 기간을 연구해온 학자들의 견해는 생후 8개월~5세까지의 기간이 인지 및 사회적 발달에 매우 중요한 시기라고 하였다. 유아기 초기가 훗날의 성공에 매우 중요하다면, 발달이 지체된 비전형적인 장애유아에게는 더욱더 중요할 것이다. 그러므로 장애를 가진 아동을 위한 교육은 영유아기부터 계획하고 실시해야 필요성이 있다. 헌트의 유동적 지능의 개념은 유아기의 발달적 이상이 환경적 변인인 조기중재를 통하여 크게 변할 수 있다는 믿음을 강화시켰다. 최근 교육현장에서 아이들이 주의가 산만하며 세심한 면에 주의를 기울이지 못하고 학업이나 다른 과제에서 부주의한 실수를 자주 범하며 부모의 말을 듣지 않기도 하는 등 잔소리를 하지 않으면 스스로 과제물을 수행하지 못하는 아동들이 눈에 띄게 많아져 우리나라에서도 이러한 영유아기의 특수 장애자를 위한 효과적 교육 방법의 연구에 많은 노력을 기울이고 있다. 또한 2세에서 6세에 이르는 주의집중 장애 유아들은 달리거나 기어오르거나 과다한 대 근육활동을 하면서 과잉 행동을 한다. 어떤 때는 자동차처럼 달리고 조용히 앉아 있는데 어려움을 겪는다.

3. 선행연구의 탐색
이영리(2006)등의 관찰 결과에 의하면 가정의 일상적인 일과 부모의 기대에 순응하는데 어려움을 겪고 잠을 잘 자지 못하며 놀이 중에 장난감을 자주 고장 내고 혹은 공공장소에서 통제하기 어려운 행동을 한다고 자주 보고되고 있다. 학교에서는 극도로 안절부절 하지 못하고 쉽게 주의가 산만해지며 순서를 지키지 않고 큰 소리로 말

참고문헌

Familien orientierte Fruefoerderung. Muenchen und Basel. 재인용
Warnke, A. (1991). Familien in der Fruefoerderung Psychodynamischer Aspekte. In:
김옥정, 주의력결함 과잉행동장애 아동의 증후에 따른 치료효과 비교연구, 東亞大大學院 1999 , 박사 학위논문
김재은, 장애유아 통합교육 현장에서의 보조원 활용실태 및 활용방안에 대한 요구조사, 공주대 교육대학원, 석사학위논문, 2005 p 48
박덕자, 장애유아 통합교육의 개선 방안에 대한 사립유치원장의 인식 조사, 공주대 교육대학원 , 석사학위논문 , 2007. P 28
朴賢淑, 정신지체학교의 부모교육 개선방안, 檀國大敎育大學院 1998 석사학위논문
유지성, 통합 환경에서 멀티미디어를 활용한 상황이야기 중재가 발달지체유아의 활동참여와 적응행동에 미치는 영향, 단국대 특수교육대학원, 석사학위논문, 2007, p 39
이영리, 그림이야기책 반복 읽기 언어중재가 정신지체아동의 언어표현에 미치는 영향, 단국대 특수교육대학원 2006 , 석사학위논문
정신장애진단 및 통계 편람 4판 (DSM-IV,1994)

하고 싶은 말

특수아동의 개념정리와 선행연구의 탐색을 정리한 글로 각주와 참고문헌을 한꺼번에 정리하여 레포트와 논문을 작성할 때 활용하기에 좋습니다.

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