![[특수교육학] 정신지체-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0001.gif)
![[특수교육학] 정신지체-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0002.gif)
![[특수교육학] 정신지체-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0003.gif)
![[특수교육학] 정신지체-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0004.gif)
![[특수교육학] 정신지체-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0005.gif)
![[특수교육학] 정신지체-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0006.gif)
![[특수교육학] 정신지체-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0007.gif)
![[특수교육학] 정신지체-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0008.gif)
![[특수교육학] 정신지체-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0009.gif)
![[특수교육학] 정신지체-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0010.gif)
![[특수교육학] 정신지체-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0011.gif)
![[특수교육학] 정신지체-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0012.gif)
![[특수교육학] 정신지체-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0013.gif)
![[특수교육학] 정신지체-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0014.gif)
![[특수교육학] 정신지체-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0015.gif)
![[특수교육학] 정신지체-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0016.gif)
![[특수교육학] 정신지체-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0017.gif)
![[특수교육학] 정신지체-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0018.gif)
![[특수교육학] 정신지체-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0019.gif)
![[특수교육학] 정신지체-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227755-0020.gif)
분야
hwp2. 정신지체의 원인
3. 정신지체의 특성
4. 정신지체아 교육
1) 정신지제의 정의
정신지체는 현재 기능에 실질적인 제한성이 있는 것을 지칭한다.
정신지체는 유의하게 평균 이하인 지적 기능과 동시에 그와 연관된 적응적 제한성이 두 가지 혹은
그 이상의 실제 적응 기술 영역들, 즉 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성 기술, 지역사회 활용,
자기 지시, 건강과 안전, 기능적 학업교과, 여가, 직업기술의 영역에서 존재하는 것으로 특징지워진다.
정신지체는 18세 이전에 나타난다.
- 미국 정신지체협회(AAMR)
① 지적기능
- 표준화된 지능검사에서 표준편차 2이하(70이하)
- 지능검사 점수의 기준을 70-75사이로 융통성있게 규정함.
- 검사도구: 웩슬러 지능검사(WISC-Ⅲ, WAIS-R, WPPSI등)
카우프만 아동용 평가도구(K-ABC)등이 있다.
② 적응기술
- 개인이 생활환경에 적응하는 데 필요한 기술로서 의사소통, 자기관리, 사회성 기술 등이 포함되며 지적 능력과
함께 정신지체의 주요요인이다.
- 적응행동검사로 측정함.
- AAMR의 정신지체 정의에 포함된 적응기술 영역: 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성기술, 지역사회활동,
자기지시, 건강과 안전, 기능적학업교과, 여가, 직업 기술
지적기능
적응행동
지적 기능 수준(IQ)
정신지체
비정신지체
적응행동기준
정신지체
정신지체
정신지체 아님
비정신지체
정신지체 아님
정신지체 아님
※ 현재의 AAMR의 개정된 정신지체 정의는 지능을 다면적인 개념으로 보고, 개념적 지능, 실제적 지능, 사회적 지능의 세 측면으로 나눈다.
․ 개념적 지능: IQ검사에 의해 측정
․ 실제적 지능: 일상생활의 활동들을 관리하는 독립적인 개인으로서 자신을 유지할 수 있는 능력
(적응기술 측면)
․ 사회적 지능: 사회적 기대와 타인의 행동을 이해하고, 사회적 상황에서 어떻게 행동해야 하는지 적절히 판단할
수 있는 능력 (적응기술 측면)
