1년 생활지도 계획 세우기 -바람직한 이성교제를 주제로

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레포트 > 사회계열
2009.02.03
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소개글

1년 생활지도 계획 세우기 -바람직한 이성교제를 주제로에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 주제 선정 이유
1) 성교육의 의미
2) 청소년기에 있어 이성교제 교육의 필요성
3) 사회적 필요성

Ⅱ. 사용 상담이론 소개
Ⅲ. 대상 선정
Ⅳ. 연간 생활지도 계획
Ⅴ. 월별 세부 계획
Ⅵ. 교사가 지녀야 할 태도
Ⅶ. 참고 자료

본문내용

Ⅰ. 주제 선정 이유

1) 성교육의 의미
⦁남녀 청소년에게 성에 관한 건전한 지식을 주어서 성에 관한 무지로 생기는 폐해를 없게 하려는 교육- (우리말 큰 사전, 1992)
⦁남녀가 제각기 제각기 지니고 있는 특성과 역할을 이해하고 상호 평등과 존경 신뢰 및 자기통제력을 바탕으로 서로 협력하여 행복한 생활을 할 수 있도록 도와 주는 활동

2) 청소년기에 있어 이성교제 교육의 필요성
청소년들에게 있어서 주요 발달적 과제는 그들만의 독특한 정체성을 확립하는 것과 이성과의 만남 관계를 통해서 친밀감을 발달시키는 것 그리고 새로운 성적 욕망 및 충동을 조절하는 것이다. 이러한 세 가지 발달과제는 청소년들의 사회적 관계 즉, 부모-자녀관계, 동성 또래관계 및 이성 관계를 통해서 해결 가능하다. 그 중 이성 관계는 청소년들의 세계에서 사회적 유능성과 사회 인지능력의 발달을 촉진해 주는 가장 중심적인 요인이라고 할 수 있다(Feldman & Grwen, 1998). 청소년 초기나 중기의 이성 관계는 대부분 성적 욕망이나 호기심 충족이 주요 목적이고, 청소년 후기나 성인 초기의 연예관계는 애착과 보고, 친화, 성욕을 포함한다(Zimmer-Gembeck, 1990). 이처럼, 청소년의 이성 관계에는 이성 간의 성적 체계가 개입됨으로써 청소년의 일탈행동과 부적응을 야기 시킬 수 있다는 주장이 제기되고 있다(Bimgham & Crokett, 1996). Hartup(1993)에 의하면 청소년기의 이성교제는 청소년들의 정상적인 발달과업이며, 성인기의 연애관계 및 부부관계에 영향을 준다. 따라서 건전한 교제를 위한 지도가 시급하다.

3) 사회적 필요성
인간의 성행동은 소중한 생명을 창조하는 성스러운 생식작용임과 동시에 사랑과 믿음에 의한 만남을 이어주는 가교라 할 수 있다. 인간은 태어남과 동시에 성적인 행동을 하게 되고, 점차로 성적 욕구를 느끼고 표현하게 된다.
요즈음 첨단 기기의 발달과 무분별한 서구 문화의 유입, 물질 만능의 풍토, 어른들의 무분별하고 이중적인 성의식에 의해 그릇된 성문화가 파생되어 청소년들에게 심각한 영향을 미치고 있다. 더구나 성을 수치스럽고 부끄러운 것으로 생각하여 체계적인 성교육이나 인성교육이 이루어지지 않고, 단편적인 것에 그쳐 자라나는 청소년들 사이에 그릇된 성의식이 팽배해 있는 실정이다. 또한 일회용 문화의 범람으로 인하여 청소년들이 인내력이 부족하고, 즉흥적인 충동에 의해 자신을 망치는 경우가 허다하다. 뿐만 아니라 일부 몰지각한 어른들의 그릇된 성의식에 의해 인격적으로 성숙하지 못한 청소년들의 인생에 커다란 상처를 주기도 한다.
미래의 주역인 우리 청소년들에게 건전하고 바람직한 성 의식을 길러주어 아름다운 성문화를 형성시켜 줌으로써 자기 존중의 자세를 확립시켜 주는 것이 필요하다.

Ⅱ. 사용 상담이론 소개
인간중심주의 상담이론. 내담자 중심 상담이라고도 한다. 자기 스스로를 이해하고 수용하며 개방함으로써 자기성장을 이루어 나갈 수 있도록 조력하는 것이 주된 활동이다. 주로 개인상담보다는 집단 상담을 통해 실시되고 있으며 소집단을 만들어서 고민을 공유하는 활동이 여기에 해당 된다.

1)상담초기에 주로 사용하는 기법
-적극적 경청
-공감
-구체화 질문
2)상담 중기에 주로 사용하는 기법
-정보제공
-질문
-직면
-해석
-인지재구성

Ⅲ. 대상 선정

참고문헌

http://www.kyci.or.kr-청소년 성폭력 예방 프로그램
http://www.mest.go.kr-글짓기 관련 자료
http://www.yline.re.kr/-인구보건복지협회 사이버 상담실
성교육 이론과 실제 (서울대학교 출판부)-이시백 외
중학생을 위한 학교 성교육 프로그램 개발 및 효과 - 울산대 논문 - 정민자, 이채희
청소년학 -청소년 이해와 지도- 한상철 저 [학지사]
2006청소년성교육프로그램웍샵자료집(발간)[2]

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