![[교육사회] 장애인 교육-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0001.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0002.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0003.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0004.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0005.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0006.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0007.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0008.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0009.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0010.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0011.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0012.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0013.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0014.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0015.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0016.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0017.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0018.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0019.gif)
![[교육사회] 장애인 교육-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/231/230328-0020.gif)
분야
pptⅰ. 선정동기
Ⅱ. 본론
ⅰ. 장애인 교육이란?
ⅱ. 현황
ⅲ. 법규정
ⅳ. 장애인 교육 프로그램
Ⅲ. 결론
ⅰ. 문제점
ⅱ. 나아가야할 방향
Ⅳ. 별첨 (참고자료)
「제주부터 서울까지 장애인교육권 열망 횡단」
장애인교육주체 3보1배 전국행진 25일간의 대장정 마무리 (11월 22일 기사)
장애인교육법이 2008년 5월 시행을 앞두고 있는 가운데 전국장애인교육권연대는 이번 행진을 통해
노무현대통령과의 면담과 장애인교육법 제정에 이어 시행령, 시행규칙 제정을 촉구했다. 한편 전국장
애인교육권연대는 지난 5월 국회의원들과 함께 '장애인등에대한특수교육법(장애인교육법)'을 제정한
바 있으며 시행령, 시행규칙이 제정되어야 하는 상황이다. 그러나 교육부와 정부는 예산과 인력의
문제를 들어 장애인교육주체들이 제시한 시행령(안)을 수용하기 어렵다는 입장을 밝히고 있어
취지에 맞게 법이 시행될 수 있을지 불투명한 상황에 놓여있다.
장애인(障礙人)?
지체 장애ㆍ시각 장애ㆍ청각 장애ㆍ언어 장애 또는 정신적 결함으로 인하여
장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 사람
교육?
① 가르치어 지능을 가지게 하는 일
② 개인 또는 특정한 기관이 일정한 이상 또는 가치를 지향하여 미성숙한 아이나 청년을 지도하여, 사회의 유지와 전진을 위하여 하는 의식적인 활동
③ 개인의 전체적인 인간 형성의 사회적 과정
장애인교육?
제1조(목적) 이 법은 「교육기본법」 제18조에 따라 국가 및 지방자치단체가
장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된 교육환경을 제공하고
생애주기에 따라 장애유형 ․장애정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여
이들의 자아실현과 사회통합을 하는데 기여함을 목적으로 한다.
『장애인 등에 대한 특수교육법안 전문』에서 발췌
장애 학생에 대한 교육 지원 현황
① 장애 학생 4명 중 1명만이
특수교육 받고있음
(특수교육 수혜율 25.4%
But 교육인적자원부 62.5% 주장)
② 근거리 지역에
특수학급 설치된 일반학교가 없음
③ 수 천명 이상의 장애학생들이
통합학급에 방치되어 있음
④ 장애인은 최악의 학력 소외
계층으로 전락하고 있음.
⑤ 장애학생부모들의 사교육비 부담
(장애아동 1인당
한달 사교육비 30-90만원정도)
포항 멘토의집 / 광명장애인종합복지관 / 방화11복지관캠프 / 서울농학교 / 노들야학 / 부천혜림원 / 성모자애복지관
달구벌정신건강센터 / 영주시장애인종합 복지관 / 충청남도 서부 장애인 종합 복지관/ 강북 IT 직업전문학교
양천 장애인 종합 복지관 / 서대문 장애인 종합 복지관 / 밀알장애인 학교
ⅱ. 참고 기사
제주부터서울까지 장애인교육권 열망 횡단-장애인교육주체 3보1배 전국행진 25일간의 대장정 마무리 / 대전맹학교,
루오전 장애인 교육프로그램에 참가 / 장애인을 위한 무료미디어교육 / 장애인단체 실무자 맞춤형 직무교육 / “다른
학교로가면 되지 않느냐”-장애학생 선발에 관한 평가에서 ‘개선요망’ 119개 대학 / 인천장교연, “장애인의 교육은
생명입니다.” - ‘인천장애인교육권연대’ 공식 출범, 본격적 투쟁에 나서 / 장애인교육법 제정 의미 살려라!
ⅲ. 참고 자료
한국 장애인교육의 현황과 나아갈 방향의 모색-유혜경 / 여성장애인의경제적 자립에관한 연구-김수영 / 시각장애인
전용 직업훈련시설 설립과 운영방향에 관한 논의-이태훈 / 장애인평생교육협력체제 구축방안 연구-정동영 / 장애인
등에 대한 특수교육법안 전문 / 장애인평생교육훈련기관간 협력체제구축방안
ⅳ. 참고 사이트
http://qtv.freechal.com/Viewer/QTVViewer.asp?myqid=25490812&srchcp=N
http://channel.pandora.tv/channel/?ref=na&up_prg=&ch_userid=km-min&id=10060273&redirect=prg&mode=view
http://www.segye.com/Articles/News/Society/Article.asp?aid=20071101004176&ctg1=01&ctg2=00
http://www.eduable.net/service/6-1.jsp
http://www.itall.or.kr/
