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분야
hwpⅡ. 지식과 정보의 특성
1. 자기강화의 특성
2. 고 초기생산비용, 저 한계비용의 특성
Ⅲ. 지식의 유형과 구분
Ⅳ. 지식기반경제사회의 개념
Ⅴ. 지식기반경제사회의 이론
1. 신성장이론
2. 진화적 성장론
3. 수확체증 경제론
4. 인적 자본론
Ⅵ. 지식기반경제사회의 인간상
Ⅶ. 지식기반경제사회의 현황
1. 우리나라 지식기반경제의 이행현황
2. 우리나라의 지식기반경쟁력 현황
Ⅷ. 지식기반경제사회의 파생문제
1. 노동의 변질; 구조적 실업, 노동의 가상화와 구조적 실업
2. 소득편중의 심화
3. 사회와 조직구조의 변화
4. 새로운 경제학이 대두하는 조짐
5. 급증하는 지식노동자와 자율적 통제와 문화
Ⅸ. 지식기반경제사회의 발전전략
1. 지식기반경제에 부합된 제도적 장치의 마련과 정비
2. 지식창출·확산 활용 능력제고
3. 새로운 경제패러다임 변화에 부응한 경제주체의 인식전환
Ⅹ. 결론
참고문헌
경제주체가 특정 상황에서 어떤 행동을 할 수 있도록 가공된 정보가 바로 지식이다. 정보에 일정한 목적성을 띤 의미부여가 이루어지면 지식이 된다. 단지 아는 데서 끝나는 것이 아니라 이를 바탕으로 현실에 적응하고 문제를 해결할 능력을 갖춘 상태가 지식이다. 지식의 이러한 특성을 드러커는 다음과 같이 말한다.
지식은 돈처럼 비인격적(impersonal)인 것이 아니다. 지식은 책 속에 들어 있지 않으며, 책 속에 있는 것은 정보와 소프트웨어와 데이터이다. 지식은 사람 속에 들어있고, 사람을 통해 이동하고 창조되고 강화되고 개선되는 것도 사람을 통해서 이루어진다. 그러므로 지식사회로 전환하려면 사람을 중심에 놓아야 하다. 개인이 가지고 있는 지식을 인식 대상을 기준으로 분류하면 다음과 같이 네 가지로 나뉜다. 사물지(know-what)는 어떤 사실에 관한 지식으로서 정보라고 흔히 부르는 것이다. 서울의 인구가 얼마인가, 서울에서 부산까지의 거리는 얼마인가, 물은 어떤 원소로 구성되어 있는가 등에 관한 지식이 이런 것이다. 이러한 지식의 소유가 어떤 직종에서 일을 잘 할 수 있는 기초가 되는 전문직도 있는데, 의사와 변호사가 바로 이러한 직업이다.
사실지(know-why)는 자연 현상과 인간의 심신 및 사회 현상의 움직임에 관한 법칙을 아는 것이다. 화학, 전기, 전자 등 자연과학과 밀접히 연관된 산업의 개발을 위하여 필요한 지식이다. 대학과 같은 특별한 조직에서 이런 지식을 생산하고 전파한다. 기업은 이들 대학의 졸업생을 채용하거나 대학 연구소와 교류함으로써 이 지식에 접한다.
방법지(know-how)는 어떤 일을 할 수 있는 지식 즉, 기능(skill)을 의미한다. 복잡한 기계를 가동하여 어떤 물건을 만드는 생산직이나 신제품의 예상판매량을 예측하는 경영자 및 신입사원을 유능한 사원으로 훈련하는 훈련 교사의 지식 등이 이러한 지식이다. 실무적 일에 종사하는 사람만이 아니라 복잡한 수술을 하는 의사나 정밀한 실험과정을 요하는 과학자 등에게도 반드시 필요한 능력이다.
▷ 산업연구원(1998), 21세기를 대비한 산업구조 개편 지식기반 산업을 중심으로
▷ 새교육공동체위원회(1999), 21세기 지식기반사회를 대비한 국가발전 전략과 교육개혁
▷ 임지순 외(2000), 새천년의 과학기술과 지식기반사회, 나남출판
▷ 오상봉·김인정 외(1999), 지식기반산업의 발전전략, 산업연구원
▷ 오상봉 외(1998), 지식기반산업의 발전 방안. 산업연구원
▷ 재정 경제부, 새천년의 패러다임 지식기반경제의 발전 전략, 한국개발연구원
