![[교육] 홈스쿨링-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/358/357091-0001.gif)
![[교육] 홈스쿨링-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/358/357091-0002.gif)
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![[교육] 홈스쿨링-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/358/357091-0009.gif)
분야
hwp- 삶은 곧 교육이다 -
Ⅰ.홈스쿨링의 정의
Ⅱ.홈스쿨링의 역사와 배경
Ⅲ.홈스쿨링 현황
1 . 국내 홈스쿨링 인구
2. 홈스쿨링의 학력인정 여부
3. 국내 홈스쿨링 사례
4. 해외의 경우
Ⅳ.홈스쿨링의 장단점
1. 홈스쿨링의 장점
2. 홈스쿨링의 단점
Ⅴ.홈스쿨링의 전망과 대안
1. 전망
2. 제도적 대안
홈스쿨링의 정의는 매우 다양하지만 일반적으로 ‘학교’와 같은 제도화된 시스템이 아닌 일반 가정에서 부모가 직접 교육자가 되어 가르치는 것으로 정의된다. 언뜻 보면 전적으로 부모가 자녀를 가정에서‘만’ 교육하는 것으로 이해할 수 있지만 이는 매우 협소한 의미로 파악한 것에 불과하다. 홈스쿨링에 참여하는 부모나 가이던스는 학교에서 제공되는 여러 가지 프로그램에 참여하는 등 홈스쿨링은 가정과 학교가 지속적으로 관계맺음을 전제로 진행되기도 한다. 홈스쿨링은 전통적 학교 교육의 최대 약점인 시간과 장소의 제한성과 형식성을 배제하려고 하며, 교사만이 유일한 교육자이고 학교만이 유일한 교육의 장소라는 생각에서 탈피한 개념이다. 정리하자면 홈스쿨링이란 지리적, 사회적, 종교적인 이유로 부모가 교육의 주체가 되며 교사역할을 대신하여 자녀들을 개개인마다 혹은 각 가정에 맞는 커리큘럼을 구성하고 제공하는 맞춤식 교육으로 공교육의 기능을 대신하는 것이다.
Ⅱ.홈스쿨링의 역사와 배경
홈스쿨링은 탈학교론을 배경으로 발달해왔다. 탈학교론은 현대사회에서 교육이 학교제도에 의해 독점됨으로써 나타나는 반교육적 현상을 비판하고, 교육이 본연의 모습과 기능을 되찾기 위해서는 현제와 같은 학교제도가 폐지되어야 한다고 주장하는 이론적 입장이다. 홈스쿨링 운동이 공교육지도를 벗어나려고 한다는 점에서 탈학교론에 입각한 운동이라고 볼 수 있는 것이다.
『민들레』12월호 / 민들레 편집실 엮음 / 민들레 / 1999년
홈스쿨링(Homeschooling) 가정의 부모와 자녀의 홈스쿨링의 실태와 인식 / 김진숙 / 성균관대 대학원 / 2004년
홈스쿨링 도입방안 자료집 / 이주호 의원 / 한국 홈스쿨링 도입을 위한 간담회 주제 발표문 / 2007년
『학교너머 세상에서 배운다, 홈스쿨링』 / EBS 영상자료 / 2006년
교육인적자원부 홈페이지 / www.mest.go.kr
민들레 사이트 / www.mindle.org
경향 신문 (학력인정 관련) /
news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=200710101829171&code=940401
