![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0001.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0002.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0003.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0004.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0005.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0006.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0007.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0008.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0009.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0010.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0011.gif)
![[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법0k-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/371/370507-0012.gif)
분야
hwp1. 레지오에밀리아 접근법
2. 레지오 에밀리아의 역사
3. 소개 및 주요개념
4. 레지오 에밀리아 접근법의 창시자
5. 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
6. 레지오 에밀리아 접근법의 성장과정
7. 레지오 에밀리아 기본원리
1)어린이를 주인공으로 생각한다.
2)어린이를 협동자라고 생각한다.
3)어린이를 의사소통자라고 생각한다.
4)환경을 제 3의 교사라고 생각한다.
5)교사를 동반자, 양육자, 그리고 안내자라고 생각한다.
6)교사를 연구자라고 생각한다.
7)기록 작업을 의사소통이라고 생각한다.
8)부모를 동반자라고 생각한다.
8. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
1) 어린이에 대한 생각
2) 체재의 관계성
3) 교육의 주체는 어린이, 부모, 교사이다.
4) 공간은 제 3의 교사이다.
5) 소집단 내에서의 상호작용
6) 시간의 역할과 연속성의 중요성
7) 협동과 협력
8) 아뜰리에스타와 아뜰리에
9) 기록의 힘
10) 발현적 교육과정
11) 프로젝트
9. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
10. 레지오 원칙 17가지(Introduction)
11. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교
1) 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 유사점
2) 우리의 수용자세
(1) 조직과 일과표
(2) 프로젝트
(3) 어린이들의 수많은 언어
유아교육 프로그램인 레지오 에밀리아 접근법은 프로젝트 접근법이 특징이다. 프로젝트 접근법이란 한 가지 주제를 정해 음악, 미술, 언어 등 여러 영역의 공부를 통합적으로 해내는 것을 말한다. 레지오 에밀리아 학교의 설립자인 말라구치는 오늘날 유아 교육에 많은 영향을 미친 듀이의 진보주의 교육 이념, 피아제, 비고츠키의 학습과 발달 이론 등에서 영감을 얻고, 영향을 받았다. 그러나 듀이의 경우, 자신의 교육 이론을 실제에 적용하고자 하였던 실험 학교는 오래 지속되지 못하였고 피아제와 비고츠키는 이론을 실제에 적용하고자 하는 시도도 하지 않았다. 이에 비해 말라구치는 지난 30여년간 영유아와 학령 전기의 유아들을 위한 학교에 유아 교육 이론과 실제를 적용하면서 독특하게 자신의 이론과 철학을 발전시켜 왔다. L. Katz는 레지오 학교들을 방문한 후 이론에서 교육 실제가 유래되기보다 실제에서 이론을 끌어낼 수 있음을 알았다고 하였다. 레지오 에밀리아 접근법은 약칭하여 레지오 접근법이라고도 한다. 이 접근법은 이탈리아 북부지역인 에밀리아 로마냐 지역에 위치한 레지오 에밀리아 사립유치원에서 30여 년 전 시작 초기부터 지금까지 실시해 오고 있는 프로젝트 접근법이다. 상징적 표상에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 상징적 기술과 창의력 등을 길러주는 유아교육방법을 말한다.
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
