[체육수업지도안] 체조 학습지도안
![[체육수업지도안] 체조 학습지도안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/39/38006-0001.gif)
![[체육수업지도안] 체조 학습지도안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/39/38006-0002.gif)
![[체육수업지도안] 체조 학습지도안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/39/38006-0003.gif)
![[체육수업지도안] 체조 학습지도안-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/39/38006-0004.gif)
![[체육수업지도안] 체조 학습지도안-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/39/38006-0005.gif)
분야
hwp조편성
보조 자료를 바탕으로 조별 토론 및 질문
시청각자료를 바탕으로 설명(파워포인트)
학습능력별 조편성 우수학생과 열등학생이 함께 조편성
체조의 기초 지식을 조별활동으로 진행하며 궁금점에 대한 질문을 받아 다른 조들에게 다시 질문제시 한다.
학생의 학습 성취 능력을 체크
리스트에 기록한다.
수업시간에 일어나는 모든 활동
상황과 능력을 종합적으로 평가
수업 활동 내용과 조별참여에
대한 제반 행동들을 평가하게
한다.
다른 학생의 수업 참여도를 잘 관찰하여 수업 종료 후
참여 및 협동 수준별로 번호 표찰을 제출하게 한다
시청각자료를 최대한 편안하고
보기 쉬운 자리를 확보한다.
각자 균형 있게 조에 합류한다(6인 1조 편성)
미리 배부된 보조자료와 교사의 설명을 듣고 체조 역사와 특징에 대해 토론하고 궁금점을 교사에게 질문한다
자기의 학습 성취능력을 평가하고 있음을 안다.
학습목표에 의거하여 활동하
는 모든 개인의 학습 능력을
평가하고 있음을 안다.
학생 자신의 학습 수준을 자기
스스로 평가한다.(자기 주도적
학습 기록장에 기입한다)
